<p class="ql-block"> 疫情来势汹汹，虽然在空间上拉开了师生各自的距离，却没有阻挡孩子们求知若渴的心。我校积极响应教育局线上授课的号召，统筹安排教学计划。老师们克服万难，精心备课，保证线上教学如期高质量的进行。线上授课以一周有余，教师们纷纷化身“主播”，今天，让我们听听各位高人气“主播”的心声与感悟吧！</p> 组长 古小利 <p class="ql-block"> 为了更好的做到“停学不停课”老师自然也要做非常老师。教学方式变了，沟通方式变了，指导方式变了，但老师之“非常”却并不仅仅表现在这些变化上。每天除了备课、上课，还要关注孩子们的健康状况，每天按时上报体温。时刻提醒少出门，戴口罩，勤洗手，适当运动,配合村或社区做好核酸检测。同时要保护好视力，坚持做眼球操。一天下来感觉腰酸背痛、视力模糊，比在学校还累啊。但是每当看到孩子们认真听课、清楚工整的作业、运动、流利背诵的视频时，疲倦感早就抛到九霄云外，连班里的艺轩都能背诵的如此流利，此刻被满满的成就感所笼罩。</p> 组员 王春艳 <p class="ql-block"> 由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，老师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，我首先考虑的是在讲课时采取多种形式：安排生动有趣的内容，语言简洁准确，放慢讲话的语速，给学生思考和反应的时间。其次还通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。每节课后我都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况，作业少而精，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。在批改作业时充分发挥科技产品的优势，对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行学习；对于接受能力慢的，录制讲解视频对学生进行一对一的辅导。每天下午都会给学生提供答疑时间，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。</p> 组员 王悦 <p class="ql-block"> 回顾一周的线上课程，每天孩子都会早早的在钉钉群中准备，我一打开直播，收到的是学生们一条条“老师早上好”的消息，心里总是暖暖的，虽然隔着屏幕，但我感受到孩子浓浓的学习热情，一周以来，每节课孩子们的上线率都是百分之百，而且在线上课堂中，都会积极回复老师的问题，积极与老师连麦互动。</p><p class="ql-block"> 为了能够给学生提供更好地线上教学服务，我想办法利用了家里的白板，打开摄像头，在白板上为孩子们讲解、梳理每节课的重点内容及知识点，尽可能的让孩子们找到在教室上课的感觉，调动孩子们学习的积极性。</p> 组员 王丽 <p class="ql-block"> 线上教学一周了，班上的孩子每天都是全勤，只要我一上线，都是老师好的问候，课上互动，孩子们都很活跃，不管是拍照，打字，还是语音背诵，孩子们都表现的非常棒。尤其是我们班的张艺铭同学，平时在班里特别内向，不爱说话，听讲状态也不是很好，数学总是学得很慢。但是自从线上课以来，只要我提出问题，他总是第一个回答，而且非常正确。我在班上大大地表扬了他，可能是家长在旁边辅助，对他起到了很好的作用。不管怎么样，我觉得线上教学也有线上的好处，孩子们听课非常认真，我相信，疫情不会影响孩子们的学习热情，也不会影响孩子们的学习效果。待到穿暖花开，我们回到校园，孩子们一定会更加优秀！</p> 组员 董凡平 <p class="ql-block"> 网课让孩子们尝试了一种新的授课模式，虽然对他们的自主性有一些挑战，却更丰富了他们与时俱进、应对变化的能力。所有的适应都需要时间，因此我放慢教学速度，更多的时间用来把知识点讲清讲细。在每节课上课之前，我会先看一遍教研室给的视频资源，根据本班的实际学情制作课件，边讲边与孩子们互动，教师的及时评价很大程度的调动了孩子们的积极性。同时线上的模式让师生更深刻的认识彼此。私聊模式让我们有了更多说“悄悄话”的机会，有的讲汉字起源小故事给我听，有的和我分享自己的绘画。疫情隔绝了我们空间上的距离，却让我们更加心贴心，孩子们的活泼向上时时刻刻在治愈着我，此刻我们共情。</p> 组员 李文营 <p class="ql-block"> 停课不停学，我们的愿望是美好的，但是当下疫情防控形势，我们会遇到很多的问题，我们更要创造性的开拓思路，做好线上教学工作。如今天通过视频播放的形式，给学生展现了生态瓶的设计方案和建生态瓶的过程，这里充分发挥了网络教学的优势和便利。但是防疫的当下，学生不便于寻找制作生态瓶的设计材料，学生亲自动手实践的机会受到了限制，处于这样的问题和困境中，我本着最大限度的让学生有所获和有所悟，让学生自己结合自己家的实际情况，创造性的设计自己的生态瓶，体现设计的灵活性和学生的创设性思维。</p> 组员 韩倩倩 <p class="ql-block"> 通过这两次的线上教学和作业反馈，我发现平时在课上不爱发言的同学课文读的也很不错，作业写的也比平时清楚工整。可能是家长的陪伴，对很多孩子起到了很好的作用。虽然我看不见他们，他们也看不见我，但不管怎么样，我们心是在一起的，我可以通过作业评语和孩子们互动，给他们加油打气，给他们表扬和鼓励。我觉得线上教学也有线上的好处，让家长能有更多的时间陪伴孩子，了解孩子，让老师能全面的关注自己的学生。</p> <p class="ql-block"> 疫情之下，各位班主任还及时对封控在家的孩子进行心理疏导，倡导学生进行居家运动保证身体健康，鼓励学生用自己的方式助力疫情防控，与家长结合教育学生良好生活习惯......停课不停学，宅家也精彩！</p> <p class="ql-block"> 正如村上春树所说“当你穿过了狂风雨，你就不再是原来那个人了。”社会的守护、技术的支持、家校的配合、精心的教学，让宅家的孩子们的收获满满。疫情无情，人有情，即使偶有阴霾，相信孩子们也能飞得更高，走的更远。请广大师生家长朋友们相信：凛冬已过，银河长明，疫情终时，人间还是银河滚烫，皓月清凉，山高水长......</p>