<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">主题思维导图</b></p> <p class="ql-block"> 万物复苏的春天，处处生机勃勃，可春天在哪里呢？我们一起走出教室，走进大自然去寻找答案吧，用眼睛捕捉春天，用手指触摸春天，用耳朵倾听春天，用鼻子嗅闻春天，春天的植物发生了哪些变化？春天常见的昆虫有哪些？是谁让春天变得更加美丽，一起欣赏春天的美，探究植物与动物的“奇妙世界”吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">主题目标</b></p> <p class="ql-block"> 1.学习与欣赏有关春天的艺术品，加深对春天美的感受与体验。</p><p class="ql-block"> 2.尝试运用语言，绘画，律动等形式表达自己发现的春天。</p><p class="ql-block"> 3.愿意在户外寻找春天，发现春天的美，感受与家人一起出游的快乐</p> 春天是什么样子的呢？ 对小班的小朋友来说春天是抽象 于是老师就带小朋友来寻找幼儿园 的春天 <p class="ql-block">一起感受春风</p> <p class="ql-block">感受小树长高</p> <p class="ql-block">感受种子破土而出</p> <p class="ql-block">感受树木开花，银杏树发芽。</p> <p class="ql-block">感受桃树开花</p> <p class="ql-block"> 小朋友也通过在幼儿园寻找春天，知道春天到了、小树发芽了、树木开花、种子从土壤里露出笑脸、春风润如酥、幼儿园里能闻到花香……</p> <p class="ql-block"> 小朋友们对寻找春天充满了兴趣，于是老师趁热打铁，围绕《春天在哪里》这个主题开展了一系列的教育活动。</p> <p class="ql-block"> 一起听了语言故事《田野上的花香》感受春天田野上的美好景色。</p> <p class="ql-block"> 一起去感受春天的天气，动植物的变化。</p> <p class="ql-block"> 一起感受了春雨，小朋友也通过自己的表现手法，将《春雨淅沥沥》景象画了出来。</p> <p class="ql-block"> 区域活动时，小朋友通过拼搭、绘画、表演的形式展示出他们所闻、所见到的春天。</p> <p class="ql-block">拼搭种植角</p> <p class="ql-block">表演《田野上的春天》</p> <p class="ql-block">《桃树》棉签点画</p> <p class="ql-block"> 在春暖花开温度适宜的春天，一起去锻炼身体。</p> <p class="ql-block"> 本周关于春天在哪里的探索就要结束了，但是关于春天的故事还有很多，下周我们继续围绕《苗苗快长大》来展开下周的精彩主题活动，期待小朋友们的精彩表现哦！</p>