<p class="ql-block"> “孩子生来就是活泼好动的，</p><p class="ql-block"> 是以游戏为生命的，</p><p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动，</p><p class="ql-block"> 对于孩子来说，游戏就是生命，</p><p class="ql-block"> 生命就是游戏。”</p><p class="ql-block"> ——著名教育家 陈鹤琴</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”。为了借鉴、汲取更好的自主游戏经验，促进幼儿在自主游戏中获得适宜的发展。漯河经济技术开发区实验幼儿园“研户外游戏，享趣味童年” 为主题的大班平行组户外游戏探究教研活动。</p> <p class="ql-block"> 科学的户外活动，能提高孩子们的运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的，培养勇敢、果断、机敏、灵活、积极向上、团结友爱等优良品质。相信在阳光下奔跑和跳跃的孩子们会拥有阳光一样的心情，更健康、快乐茁壮地成长。</p> <p class="ql-block"> 3—6岁幼儿正处于身体及心智发育最为迅速的阶段，而体能训练能够很好的促进幼儿身心发展。兴趣是最好的老师，通过户外游戏活动来激发孩子进行体育运动，体能活动以带动、互动、活力、安全为原则，让孩子在“学中玩，玩中学”，增强幼儿的体质。因此，坚持每天户外活动是我园教学活动的重要组成部分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌟实践促发展</p><p class="ql-block"> 为了更有效的利用运动器材，为幼儿创造更多的游戏玩法，体现一物多玩，老师们以点带面，进行思维碰撞，依照《指南》健康领域目标，创新出各年龄段的游戏玩法，真正的做到以游戏促成长。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动让我们了解到幼儿园户外体育活动开展直接影响着幼儿的身心发展。如何有效开展户外活动,保证幼儿游戏活动的时间,提升教师户外活动设计、常规培养养成与常规安全、观察、分析和指导的能力。推动了全园老师积极学习钻研的动力，促进全园老师积极主动组织幼儿参加各种有趣的户外活动的兴趣，使得户外游戏的教研活动能让幼儿在游戏里自主互助、专注投入，玩得尽兴，玩的开心，让幼儿园到处充满孩子们的欢笑声！</p>