学在瑶海,活力教育——小小三明治,浓浓师生情

尘埃落定

<p class="ql-block">  今天故事中的主人公是一位“天线宝宝”,一位先天性右耳失聪的一年级学生(现右耳配戴电子耳蜗)。因其听力缺陷,导致孩子性格内向,不爱交流且敏感多疑。</p> <p class="ql-block">  为了能让孩子尽快适应小学生活,为此我做了以下努力:</p><p class="ql-block">1.量身定制开学介绍词。以“天线宝宝”动画入手,号召班级学生保护其头上接收信号的天线。</p><p class="ql-block">2.定期家访。家校共育,全方面的了解孩子,使课堂评价更真实、更有抓手。</p><p class="ql-block">3.三多计划。多关爱、多鼓励、多赞许,适当放大优点,及时表扬且把表扬具体化。</p> <p class="ql-block">  一年来孩子发生了惊人的变化,变得活泼开朗、自信阳光,课上课下都洋溢着快乐的笑容,这个看似“危险分子”却是一个十足的“小暖男”。</p> <p class="ql-block">  “暖”在周二的早上,一个六点就起床制作的“三明治”里。这是一个普通的三明治,食材很单一,口感也很一般,可是那一刻我吃的无比认真,这是我吃过的最好吃的早饭!这个普通却又不普通的三明治将是我教育生涯中最美好的记忆。这就是我,一位瑶海教育工作者的幸福瞬间!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文:童玉凤</p>

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