<p class="ql-block">国培计划（2021年）———伊通—安图“一对一”精准帮扶培训项目初中历史线上培训活动圆满完成</p> <p class="ql-block">春日三月，细柳微斜，国培计划，伊通—安图“一对一”帮扶活动，却因疫情阻挠，我们改成了在线上模式，虽然隔着屏幕，但是却隔不断我们学习的热情！</p> 第一阶段研课磨课 <p class="ql-block">担任本次线上出课任务的是福兴中心学校的张珊老师。作为历史学科的年轻教师，张老师认真钻研课标，分析近五年的中考考点分布，关注学生学科素养的培养，为我们提供了许多值得借鉴的地方。</p> <p class="ql-block">最热闹的非评课磨课莫属了！姚连玉和史清芳作为经验丰富的老教师，看中的是张珊老师对课标的深入解读和对基础知识的细致梳理；作为年轻老师代表的王文棋老师更多地关注了信息技术的运用和与学生的良好互动。真可谓仁者见仁，智者见智！</p> <p class="ql-block">对这节九年级第一轮复习课，刘成老师也给出了非常中肯的意见。新时代背景下，教师一定要学会转变角色，无论自己备课怎么充分、严谨、深入，最终的目的是让学生学会，所以复习的时候一定要更多的考虑学生的态度和能力。尤其是疫情期间居家学习，更要关注学生的心理状况。其次，无论知识梳理的多么详细，一定要围绕课本，作为开卷考试科目，我们历史教师一定要教会学生用好课本，课件上的内容一定要让学生在课本上标注清楚，不能舍本逐末！</p> 第二阶段 能力提升，共同成长 <p class="ql-block">众里寻ta千百度，欢迎来自伊通教师进修学校的历史学科教研员刘成老师和伊通实验中学的许丹红老师！</p> <p class="ql-block">许丹红老师给我们分享了她的一节九年级复习课。她秉承着大单元教学得的理念，遵循依标（课标）扣本（课本）的选原则，为我们呈现了不一样的教学设计。许老师强调自己复习课的六个环节：第一，线上授课，每节课前分享一句话，既能带领学生进入课堂，还能缓解学生上网课的焦虑。第二，围绕课本，关注目录，解读阶段特征，这也是我们日常教学容易忽略的，教材应该是根本。第三，梳理知识，一定强化学生标注。学生标注了，才能很快找到。第四，让学生学会整理和归纳。第五，关注学生的兴趣的，说点历史故事，调节气氛，也能保持学生对历史学科的学习兴趣。第六，网课期间很难保证学生能一直保持听课状态，许老师凭借多年经验，结合教学实际编写了历史小专题，每节课2到3分钟，学生都被吸引进来，哪有不爱学的道理？</p> <p class="ql-block">为了抓住这次难得的机会，老师们孜孜以求，真希望自己快点进步！</p> 纸上得来终觉浅
学员成果展示 学员心得体会 <p class="ql-block">国培让我们与专家和伊通满族自治县进修学校的教研员们欢聚一堂，使两地的教育人们完成了心与心的交流。</p> 春暖花开，我们再见 <p class="ql-block">总之，此次培训活动，由专家的先进理论引领、历史教研员的专业培训、教师们的优秀课例展示，使得我们满载而归，感谢伊通的领导和历史教研员不远千里为我们送来初春的暖流，激发出我们对知识的渴望。我们坚信通过此次“一对一”精准帮扶项目，构建起连接伊通安图两地教育人的密切联系桥梁，通过共同诊断、示范、研课、磨课，实现共同进步。同时预祝伊通安图的未来教育蓬勃发展，越来越好！</p> <p class="ql-block">盼疫情早日过去，春暖花开，我们线下再相聚</p>