<p class="ql-block"> 为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，积极响应国家“双减”政策，切实推进高效课堂,共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效益的新思路和新的方法。凤阳县崇文小学低年级组数学进行了本学期的校本研修活动并圆满结束。</p> <p class="ql-block"> 低年级组教研从三年级开始，级组教师集各种风格于一体，可谓百花齐放百家争鸣。</p><p class="ql-block"> 有课堂教学严谨，条理清楚，环环相扣者，利于提高学生的逻辑性思维；有善于启发和引导学生思考者，充分调动学生积极性和主动性，提高学生的分析和解决的能力；有善于启发学生归纳总结者，找寻解决问题的不同方法并进行比较优化，感悟数学思想与方法。</p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 杨娣老师执教三下《分数的初步认识2》，分数对学生来说是抽象的，因此杨老师依据本课的内容和要求，贴近学生熟悉的生活经验，巧妙的创设情境，达到调动学生的学习主动性，激发学习兴趣，增强学好数学的信心。</p> <p class="ql-block"> 曹莉莉老师执教三下《乘法和加法的混合运算》，曹老师教态沉稳自然，注重新旧知识的联系，学生通过观察比较得出结论，整节课衔接合理，步步相扣，重视学法的指导，为我们展示了一节扎扎实实的数学课。</p> <p class="ql-block"> 衡颖老师执教三下《认识面积》，本节课是在初步认识周长的基础上进行的一节几何概念课，衡老师幽默风趣，准确地把握了数学课程标准目标要求的内涵，根据学生实际创造营使用教材，引导学生逐步认识和体会，直观的理解面积的含义，为学生的自主学习提供充足的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 杨慧老师执教二下《认识东南西北》，让人耳目一新，杨老师重视发掘学生的已有经验，沟通不同学科之间的相同知识点。杨老师用各种各样的游戏贯穿着整个课堂，通过游戏使学生有了更多的思考空间，关注每一个学生的发展，采用多样化的评价手段，鼓励每个学生都积极参与学习，整个课堂充满和谐的气氛，是一节非常成功的课。</p> <p class="ql-block"> 韩敏老师执教二下《两位数加两位数的口算》，韩老师尊重学生的主体作用，充分地给与学生独立思考小组讨论交流的空间，引领学生发现不同的口算方法。韩老师平时对学生的口算训练是非常到位的，学生口算基本功比较扎实，针对低年级学生的特点，韩老师设计了生动有趣的练习，使学生的学习变得很有兴趣，学生的课堂表现非常棒！</p> <p class="ql-block"> 郭晓坤老师执教二下《认识角》，郭老师在大量的活动中积累角的表象，激发学生已有的生活经验，突出角的认识。课开始的时候从具体的实物中剥离出角，课中在具体的活动中感知角的大小与什么有关。本节课郭老师精心设计教案，学生学习方法丰富多样，通过学生动手操作，自主体验，让孩子在玩中学在学中玩。</p> 课前热身 听课记录 <p class="ql-block"> 教师们提前到场，认真聆听，细致记录。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 我们知道，无论研磨几遍的课，到了真实的课堂总是或多或少留有遗憾的，点评教研时，老师们在互相学习完彼此课堂的优点之外，也会“毫不留情”地指出本节课存在的问题，或者可以改进的地方。有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间。</p> <p class="ql-block"> 宫校长对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进步。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，立足于教育教学实践的研讨，不仅为各项教研活动的开展奠定了基础，而且指明了本学期的教研任务与目标。相信我校的教学教研工作将会更上一层楼，课堂教学将会再创新高!</p> <p class="ql-block">图文编辑:郭晓坤</p><p class="ql-block">审 核:宫彦君</p>