【停课不停学师生“云”相聚】——埭头第一中心小学线上教学纪实

欧欧

自仙游发布新一轮疫情后，埭头第一中心小学立刻根据上级部门指示，召集在校教研团队做好线上教学相关预案。 3月20日，明确开展线上教学后，教研组通过微信群线上交流、研讨确定线上学科教学周安排表、各年段的课程表、各学课周作业安排表，并通过家长群及时公布，有效地缓解了家长学生的紧张情绪，也确保周一能够有序、有效地开展线上教学工作。 各教研组组长就课程内容进行线上研讨 经过反复磋商制定了各年段居家生活建议表： 学校强调要关注学生心理健康，尤其是疫情居家的心理健康问题。3月21日早上，根据学校安排，利用自制美篇《同心战役静待春暖花开—秀屿区埭头第一中心小学居家学习生活心理调适指南》，班主任为学生上了一节线上心理健康课，舒缓他们焦虑、恐慌等不良的心理影响，指导他们健康进行居家生活、高效开展线上学习。 同时，各班立即摸排调查因疫隔离、资助留守、家庭贫困等三类学生，了解学生的居家学习生活情况及需求，及时制定相关帮扶措施，确保线上教学能面对全体学生，做到“停课不停学，学习不掉线”。 因考虑到我校在校生多为农村孩子，家庭可上网电子设备不多，且家长陪伴时间不足，多依赖于手机进行线上学习；教研团队因地制宜，制定多元化线上教学方式，如中低年级采用较为简单的“国家中小学智慧教育平台”开展网课，教师根据课表精准推送，学生只需点击链接就可收看；高年级就采用“腾讯视频会议“、”“钉钉”、“学习通”等成熟的平台，可以更加实时高效地参与线上学习交流；教师收集批改作业则采用“班级小管家”，既能便捷批改，还能准确统计学生学习情况。教师们还利用“衣架”等简陋的工具自制教具进行录课讲解分享在班级群里，方便无法按时上线的学生，可以让他们随时学习。部分班级还实行小组制管理，通过小组形式分工协作，有效地培养了学生自主学习、合作协同能力。 埭一教师利用“衣架”进行录课 腾讯会议直播讲课，关注到每个孩子上课的状态。 关注特殊学生，“一对一”视频指导 线上阅读课剪影 小组模式，“小小老师”作用大 各班线上交流，教师答疑解惑 线上“体育”，乐趣不减 小小画家，画出精彩 满屏都是“百灵鸟”，线上“音乐”真热闹 学校第一时间制定了巡课制度，按照校级包段、中层包班、教师包生“三包制度”，全部加入班级群，对照“双减”和五项管理目标，督导教师线上教学情况，规范教师线上教学行为，多举措保障“停课不停学”，有质有量开展线上教学。 春已暖，花已开。愿疫情早日消散，校园重现活力。期待早日相见！