促管理转型，为教学赋能

长兴教研

长兴县2021学年改进学校教学管理研讨会暨精准教学案例分享活动在线上召开。 　　3月25日，恰值浙江省“改进学校教学管理”项目试点地区一年整的日子，长兴县教育研究中心组织召开了2021学年改进学校教学管理研讨会暨精准教学案例分享活动。因疫情原因，该活动时间一推再推，从线下搬到了线上进行。全县各中小学分管教学副校长和教研中心全体教研员共87人参加会议。 　　本次活动由县教研中心副主任陈卫东主持，各学段共推选了7所学校进行案例分享。7所学校准备精心，分别选取了作业管理、课后服务、精准教学、教研组建设、集体备课以及课堂教学等角度，真诚地分享了各自在改进学校教学管理上的探索与思考…… 金陵高级中学李云副校长《 “少讲多动”的精准课堂实践与思考》 长兴太湖高级中学钱红杰主任《打造理解力提升的课堂》 长兴中学孔启宏副校长《集体备课的精准性探讨》 林城中学单张伟副校长《共同体背景下农村小规模学校教研组建设的探索》 实验中学莫威龙副主任《精准数据助力教学，轻负高效落实“双减》 二界岭中心小学黄富强副校长《立足当下着眼未来——基于课程思想指导下的课后服务工作探索》 实验小学卢萍副校长《优化作业管理，让“双减”高质量落实》 　　活动最后由教研中心副书记潘旭娟做工作布置，她首先介绍了县教研中心“改进学校教学管理”项目试点、“大数据精准教学实验区”“作业改革实验区”等三个省级试点项目的背景和意义，并依据对省教研室新修订的《浙江省义务教育学校教学管理指南》的解读，从“为什么”“怎么做”和“如何做好”三个层面为学校改进教学管理工作做了指导，要求学校不折不扣做好《指南》中的底线要求，遵照落实规定性的条目，建议学校研究《指南》中的指导性条目，立足本校实际，聚焦教学管理中的关键，循着“剖析梳理找准点——步调一致聚焦点——持之以恒培育点”的路径，不断尝试、实践、调适、修正，形成适用本校的个性化的管理经验。 　　本次活动既有来自学校的一线实践与思考，又有对省教研室《指南》的深度解读，理念与实践结合，共性与个性并行，可以说是全县各中小学在改进学校教学管理之路上一次携手探索中的思想碰撞，并进前行中的智慧对接，希望对各学校谋划好、落实好下阶段工作起到引领和借鉴的意义。