荆师情缘的回眸，——悠悠同学情独钟美文吴信宏

独钟美文吴信宏

荆州古城墙逾越千年，至今保存完整。 荆州师范创建于1950年，长江大学校龄从1950年计算。荆州师范是长江大学的起点。 荆师情缘温馨一生 吴信宏 从网聚中看到四位老同学“恰同学少年，风华正茂”的照片时，那校园生活的往事，穿越遥远的时空，似年轻的同学向你走来；当仔细端详那久违的毕业照片，一个个鲜活的，性格迥异的同学似站在你的面前；当翻开那已泛黄的毕业留言，情感之树就泛起一抹新绿，新鲜初放的芽绿，是一树一树的花开；每当回忆起荆师校园生活的点点滴滴，平静的心湖便荡起圈圈涟漪，欢快而又悠长。 每当星空灿烂的夜晚，我仰望那茫茫无垠的浩淼星空，凝视着，思念着，我久违的同学，你们是那么的遥远，你们又是那么的亲近！ 我曾对着山川河流呼唤着你们的姓名，你们是那么的熟悉，你们又是那么的陌生！我曾在毕业照里寻找一个个熟悉的面容，那个是你，这个是他！我亲爱的同学啊，我的姐妹兄弟！我曾无数次的品读，你们那毕业临别时的赠言，句句情深意切，句句期待满满，句句理想飞扬。我曾无数次的被感动，被激励，被鞭策。那字字珠玑，点点滴滴，深情厚意，让我心绪翩翩，刻骨铭记！毕业后，我们各奔东西。你爬你的坡，我登我的山；你划你的舟，我渡我的海。天涯海角无音讯，寻觅处处无芳草。荆师古城一别竟然是茫茫半个世纪！ 杨宏兰，严泽怀等同学费尽千心万苦，历时两年，才得以组群。在建群过程过中王德庆、陈世明、张培源、陈武昌、黄坤芳、曾祥佐、朱忠良、胡正标、边子柏、胡仁斌，龚光荣等同学热心推动，尽力助一臂之力，彰显了荆师72届语文三班这个群体的凝聚力，向心力。这样我们才得以网上相聚。后王齐洲班长又主持出版了《半世情缘话沧桑》（一一荆州师范1972届语文三班剪影）。王齐洲班长，一位华中师范大学的博士生导师，全国知名学者。他之所以要编著这本书，是在表当年的班长对荆师同学的之深情，尽知名学者对荆师窗友的之厚意。再聚首，往日风华正茂、激情昂扬的同学，大多已年近七旬或年过七旬，垂垂老矣。纵然相见不相识，但屏中相逢，已然泪流满面，欣喜不已。《半世情缘话沧桑》问世后，王德庆老同学不舍昼夜，一篇一篇认真阅读，一篇一篇评点。出于真心真情，付之于笔端:纯朴而又明净，简练而又生动，饱含着深深的友情友爱的同学之心；严泽怀老同学为一个一个同学赋诗，才思敏捷，信手拈来。赋诗扬同学青春之理想，赋沧海横流之瀚墨，抒同窗同学之情缘。你们的同学之情可撼天动地。你们的同学之景可光照日月。正如曾祥佐大总编撰写楹联所言:王德庆深情描绘同学风雨人生路，严泽怀厚意书写窗友苦乐未了情。 感于此，特编辑《荆师情缘的回眸》美篇，是为记。一-一吴信宏2022年四月上旬于姑苏虎丘狮山新苑 荆师同学情，珍惜到永远！ 读齐洲班长《前言》感怀独钟美文吴信宏荆师岁月结奇缘，半世沧桑庚子年。班长倾心寒暖忆，导师授业见论鲜。耕耘废寝鱼龙夜，著作惊眸鸿锦篇。宣纸清香连沼墨，流芳百世对青天。 读齐州班长《前言》兼和信宏兄严泽怀寒窗共读好因缘，坐忆行思到暮年。泮水重游池柳绿，桂山攻玉墨痕鲜。笔耕雾月穿夤夜，情系星云入史篇。不舍古城门两扇，一开一合见尧天。 祝贺《半世沧桑话情缘》付梓成书独钟美文吴信宏一半世沧桑同岁月，文集付梓共翩跹。风华正茂郢都聚，壮志凌云华彩妍。苦辣咸酸迎雨雪，红黄墨绿著诗篇。青春绽放白驹过，独自倚窗望九天。二同窗苦读好因缘，春夏秋冬笑语阗。妙笔生辉说往事，白翁撰文美牛年。梅妆疏影凌云气，玉树临风碧海天。砥砺前行夕照俏，流香瀚墨再举鞭。 致主编——步泽怀君韵曾祥佐泼墨书千字，毫端溢爱心。湖东池水浅，汉北月痕深。句句穿胸海，行行砍密林。天涯知己在，每每报佳音。 再读《半世情缘话沧桑》严泽怀曾记当年荟八荒，古城一别日匆忙。池门月影眉稍挂，泮水灯光眼底藏。雨打窗台思切切，风追脚步忆茫茫。情缘半世能存几，重读才知两鬓霜。 仰赏《半世情缘话沧桑》感怀（新韵） 张新训半世情缘不了情，朝思暮想五旬春。古城牡丹芬芳艳，荆楚泮池沧海深。书屋桓荣常解惑，榻前灯火难成文。何时相聚将盃举？孤雁离群盼入群。 读边子柏同学《乐在沃土勤耕耘》王德庆 三尺讲台， “苦中有乐，苦中求乐，有若有乐”。文章充满青春活力，记述艰苦拼搏，是一部积极向上的奋斗史！ 赞子柏泽怀志在尊台立，扶犁日月耕。心中藏沃土，润物细无声。 读陈世明同学《永久的记忆》王德庆由不愿当孩子王到荆师毕业后终生奋斗在教育战线，忠诚党的教育事业，并做出突出贡献。一路走来，有组织的培养，领导的关心，同事的帮助，但更关键的是自己的不懈追求，对事业的热爱和担当，这不仅是自己不能忘怀的记忆，也值得我们的后辈永远记忆。 读世明巜永久的记忆》严泽怀雨雨风风几十春。一支粉笔写艰辛。行难涉险攀高处，总有光辉可照人。 读陈世明同学《财富》王德庆 “共产党最讲认真”“一不怕苦二不怕死”“毫不利己专门利人”，这些名言在我们风华正茂的而立和不惑之年，不仅仅是口号，而是自觉和毫不懈怠的行动。就是这种做事作风，这种牺牲精神，这种奉献品质，融入我们的心灵，变成我们的行动。世明同学从在学校刻钢板到工作后的备课，教学，为人，处处都闪耀着这些精神光辉，不仅创造了物质财富，也为社会，为文集留下了宝贵的精神财富。 读《财富》严泽怀一朵流云一阵风，自由自在乐其中。但求松柏万年绿，不问青山富与穷。 告慰世明——写在陈世明逝世一周年的日子里斟酌世明同学，今日想你。文集岀版，请君赏析。周年忌日，不会忘记。去年今天，驾鹤西去。众多窗友，失声哭泣。新冠猖獗，未去送你。音容笑貌，不会忘记。古城求学，留下情谊。自告奋勇，刻写讲义。太湖湖畔，磨练意志。城墙脚下，难舍难离。毕业宴会，举杯畅叙。荆楚大地，施展才艺。因材施教，培育桃李。三尺讲台，洒下泪滴。勤勤恳恳，不离不弃。深深爱着，这片土地。解甲归田，一身正气。天妒英才，抱撼而去。我失好友，众丢兄弟。今感欣慰，国泰昌顺。抵御新冠，世界第一。北京冬奥，长我志气。短道速滑，飘我国旗。经济建设，无国可比。来路可见，前路可期。昌明盛世，中华崛起。朗朗乾坤，请君安息。 等侯你的到来独钟美文吴信宏 垂柳吐出了嫩芽，小鸟衔来了春花。野草也掀开了黑暗的屏障，我等你在寒山寺的牌坊。 何时吹来了一阵风，还带着那一丝丝的寒意。我在静静地等待，等你在拙政园的长廊。 等黄昏你灿若晚霞般的笑，等云雾里若隐若现的容貌。等彩虹你飘然而至的身影，等黑暗里一闪一闪的目光。 许下的日期誓下的承诺，我一直都在等待。没有归期的守侯，没有结果的彷徨。 等到了雨，等到了风。等到了三月花开，却没有等到你的坚强？！ 垂柳已吐出了新芽，春风已爬上了树梢。为你哭泣，为你呼吸，为了你我的愿望。 注:陈世明老同学在去年九月设宴宴请了我及在仙桃的老同学。曾许诺来年春暖花开偕夫人及同学到姑苏聚会。怎能料到，不到六个月，世明师弟就突然离世。写此文，以表达深深的怀念和歉意之情。 读陈武昌同学《柴州是我们小时候的乐园》王德庆 乐园的生活是那么丰富多彩：芦花漫天飞，银装素裹的冬雪，骑牛、斗牛、八哥报信，肥美的野香菌……是作者笔下那个时代的原生态，读来自然亲切，让人们怀念，更感到保护生态环境的重要性。 乐园严泽怀萋萋芳草遍茅洲，故土难离已白头。曾记当年横笛脆，八哥暖语说风流。 读陈武昌同学《风雨度春秋》王德庆 作者由基层教育到基层行政，基层工作的艰辛从丁家洲的防汛就可见一斑：七天八夜与堤坝共存，一年，二年，三年，年年固若金汤，丁家洲也成了“英雄洲”，受到县政府表彰。这都是因为有象作者这样“风雨度春秋”的同学英雄。 雨春秋严泽怀狮山暴雨涨朱河，岁月无常总有歌。白浪翻飞云浪涌，一江野水送秋波。 读定明线同学《荆师的记忆》王德庆 荆师的生活，己相隔48年，但一切都尤如发生在昨天：是因为兄弟姐妹般的同学情，回味无穷；是因为父母子女般的师生情，越酿越醇。这一切是如此快乐，如此亲切，如此刻骨铭心……“半世情缘——1972年，好象就在昨天，2022年，就是明天！”我们享受的，就是今天握在手里的《半世情缘话沧桑》。 读定明线《荆师记忆》严泽怀回回梦里忆从前，难忘荆师那一年。最爱城楼杨柳色，昨天仿佛在今天。 读龚光荣同学《荆师生活点滴》王德庆 荆师生活，点点滴滴记心头：开堂作文课，城墙上种树，路边种萝卜，学习讨论会……让我们喜笑颜开，快乐无限！ 光荣屏聚，事事件件浮眼前：最早提交回忆文章，热情交流书画作品，自愿创建电子通讯录，主动承担资料搜集，抱病整理编辑文集……使我们敬佩不已，感慨万千！ 这一切，都是缘于荆师，情自同学！ 吊光荣严泽怀大树已参天，人无再少年。古城多少事，演义出新篇。 江城子.清明祭光荣朱忠良同窗三载水流长。且同乡，岂能忘。两世相隔，谁与诉衷肠。君上九霄年已久，无雁寄，独悲伤。夜间梦影细端详。倍凄凉，眼茫茫。相视无言，惟有步遑遑。待到来年魂断日，星月朗，共金觞。 读何还姣同学《苔花如米小也学牡丹开》王德庆 去年初读此文，觉得震撼：“细腻感人，催人奋进，是刻画我们这一代人民教师的传世名篇”。现在再读此文，更觉得振奋：作者的丰富经历，勇气担当，品德情怀，让人油然而生敬意。作者的慈善心地，责任意识，奉献精神，走到哪，就在哪生根，开花，结出丰硕的果实，受到学生和家长的充分信赖，得到群众和社会的高度认可。她不仅仅是装点世界的辉煌的牡丹花，她就是耸立在人民心中的丰碑。 应该让历史永远记住这样的人民教师！ 赞还姣严泽怀春风扶我上尊台，桃李万千亲手栽。不负韶华三六九，苔花也学牡丹开。 读胡程万同学《从教甘辛录三则》王德庆 不说战胜困难转行教英语的勇气，也不说自觉当义务护路员的觉悟，也不说师生间互相关心的情谊。只说作者在“半边户教师”的困境下花双倍甚至三倍的精力去教好英语所下的功夫，主动在工作之余冒着危险去保护学生课外安全，把自己的孩子锁在寝室全心为学生上好晚自习……一个奋斗在基层的普通教师的所作所为，怎能不让我们为之动容，为之高唱赞歌呢！ 读程万《从教甘辛录》严泽怀隔行如隔山，越过万重关。岁月知甘苦，身残两鬓斑。 读胡仁斌同学《我的行政工作之路》王德庆 又一个“半边户”，但是“半边户行政干部”。人生的路有时是命运安排的，作者的命运可谓顺风顺水，教育局10年，政府办10年，文化局、科委又将近10年。行政干部一块砖，哪里需要哪里搬，但搬到哪里，总与辛苦相伴，与操劳相随，与困难相搏，却是一步一个脚印，步步升迁，没有扎实的努力、过硬的实力和清廉的定力，就不可能有顺风顺水的命运。 致胡局长严泽怀高人引荐感恩多，主笔生涯两鬓磨。平步青云时不待，十年媳妇已成婆。 读胡正标同学《平凡的回忆》王德庆 平凡铸就伟大，英雄来自人民。一生都在基层山区学校工作，这是一位连任两届县人大代表，且被评为优秀人大代表。年年的县优秀共产党员，县先进工作者，县优秀管理干部，县劳动模范，荆州地区优秀教师。这些都是他扎根基层，以校为家，改善了基层学校的教学环境，实现了农村九年义务教育的普及，使我国教育发展产生了质的飞跃；提高了山区基础教育的质量，把世世代代生活在农村的山区娃送进了城市，走出了国门……于是铸就了伟大，成就了英雄——我们的同学胡正标，当之无愧！ 致正标严泽怀平凡岁月不平凡，四十二年风雨掺。早有雄心家国报，何曾有泪湿青衫。 读胡正标同学《怀念肖哥》 丰富的生活和有趣的记述使人快乐，同事的友谊和深情的怀念让人感慨。这篇看似与文集无关的回忆文章，文字间却写满了我们的同学胡正标不计人过的大度胸怀和团结同志的高尚品德。这或许就是他成功的秘诀。 哭肖哥严泽怀同事同窗八辈亲，相逢便得小阳春。本该向右偏行左，哭到西天送故人。 读王光海同学《我的荆师生活》王德庆 回忆内容丰富，文字简略。师生情，诲人不倦的师道，不懂就问的学道，传承不怠，光大不懈。同学情，生活上关心帮助，学习上互相鼓励，心胸无私，情怀无限。 《我的荆师生活》，让纸墨生金，使文集闪光！ 读光海巜我的荆师生活》严泽怀一年求学古城中，意合情投志趣同。多少相思来梦里，春花秋月露光融。 读班长《荆师学习杂忆》王德庆 一篇《荆师学习杂忆》，引来同学们思如泉涌的情缘回忆。一本纪念文集，承载一代人踏石留痕的历史记忆。笔者放弃不读荆师就可以拿工资的机会而选择“入学”，德智能兼具的名符其实的一年“班长”，主办展示学识和能力的“墙报”，匆匆忙忙的提前“毕业”，一一记来，杂而不乱，打开了我们记忆的闸门，大家纷纷提交了自己的回忆文章，不到三个月，文集基本结稿，见证了昔日我们的老班长的号召力和全班同学团结同心的凝聚力。 幸福——这就是荆州师范1972届语文三班同学半个世纪后的感受！ 读《荆师学习杂忆》赠齐洲严泽怀一山墙报笔生花，腹有诗书气自华。三百天能奇迹出，春风趁早到王家。 读《美游散记》所得 齐洲同学的《美游散记》从不同侧面展示了美国社会的多样性。有航空企业以信用和诚意提供周到服务使自己得到发展的经营理念，有美国人民日常生活方式和对朋友的热情友善，也有商家为追求利益最大化而趁人之难变相打劫的利欲膨胀……让我们认识美国社会之一斑。吸收西方企业的管理经验，增进与美国人民的友谊，摒弃资本主义见利忘义的弊端，促进中西文明融合，这正是中国改革开放所需要坚持的基本原则。 读王教授巜美游散记》严泽怀球南球北闹纷纷，唯有鼾声万里闻。欲问温差有多少，东西只隔一层云。 深深的足迹瞩目的业绩王德庆——读文家新同学《一个乡村教师的足迹》 作者工作35年，有26年在山区基层学校，经历五次工作变动，由班主任，教务主任，中学校长，到乡镇教育组长，是一块炉火纯青的好“砖”，到哪里，哪里就发生根本变化，多次被评为镇、县优秀共产党员，省教育系统劳动模范，县党代表和人大代表，直到因病由组织照顾调县教育局、县政府做教育督学。这就是我们这一代人奉献乡村教育的纪律性和吃苦拼命精神，这就是一个乡村学校累累获得省、县表彰，经验在全国推广的原因。 这一行深深的足迹，踏出的是令我们，令世人瞩目的业绩！ 读《一个乡村教师的足迹》严泽怀山村教育系终身，粉墨生香不染尘。妙手描金乡野秀，原来督学是家新。 改回去的《难以忘却的记忆》 ——吴兴洲同学纪念文稿成文记王德庆 兴洲同学向来低调。记得读书时我与他一起上街，他就告诉我说话声音不能太大。这次写回忆录，一个任过荆州中学党委书记，荆州电大校长的人，却觉得没什么值得写。经多次交流，他才决定写。但写的文稿发给我看后，觉得他的记事就是白描。于是我就我所知道的（我们毕业后一直交往密切，且都从事过电大工作）把他的文稿做了些合理润色，比如我熟悉的电大初次创业和二次创业，那个艰辛和困难，我们县级分校与地区电大是一样的，而他只简单记了两次调电大的经过。我帮他把两次创业的经过补记了进去，突出了克服困难的细节。文章交他后，他把我加的内容几乎全都撤了，又回到了原来的样子，他说他喜欢平淡些。 但自己的低调平淡不等于没有业绩，仅就三份调令文件的下发，都是临危受命，从条件好的地方调到出现困难的地方。他不仅勇于承担，而且都扭转了局面。从组织的知人善任就可以看出他的能力和担当，荆州中学副校长、党委书记，荆州电大的副校长、校长，一步一步，稳稳当当。虽然文章三、四部分因涉及改革开放中的争议问题和抵制腐败中涉及的腐败现象而被删，但从他的进阶就可知他的清正廉洁，因而受到群众的拥护和组织的信任。 这些经历和业绩，怎能让人忘却呢？我们这一代不会忘记，我们的后代不会忘记，有纪念文集在，历史也不会忘记。 当然，地方年记、史志都会浓墨重彩地记住！ 读巜难以忘却的记忆》致兴洲兄严泽怀三十六年三易身，荆中电大往来人。不知岁月随风去，笑看城头杨柳新。 读吴信宏同学《荆师情缘温馨一生》手记王德庆 诗一样的回忆散文，语句优美，意境幽远；蜜一样的同学情缘，细腻圆润，甜柔温馨：校园生活点点滴滴，如涓涓细流，缠缠绵绵；毕业赠言，珍藏不渎，随身相伴；恩师教诲，铭记心间，聆响耳畔；为同学的成功而骄傲，为云屏相聚而欢欣……若莺啼燕语，呢呢喃喃；似花前月下，卿卿如晤。 这一切，在回想中穿过遥远的时空，微笑着向我们走来，伴随我们走向更遥远的未来！ 读《荆师情缘温馨一生》严泽怀久别城池岁月深，常思旧事到如今。一生几次能相遇，留下雕文表寸心。 尊师典范信宏同学《生命中那条闪光的河流》感悟王德庆 一段赠言，铭记心怀，付诸行动，成就人生。信宏同学把祝玉蓉老师“多读书，不断提升自己；多读书，是语文教学的第一要务；多读书，让生活变得有意义和拥有一颗健康快乐的心”的毕业赠言铭记心间，有如一条源源不断的河流，穿越一个语文老师一生的教学生涯，润泽一个曾经的学生茁壮成长的甘露。他尊崇老师的教诲，买书、读书、教书、写书、藏书，成长为一个成就斐然的高中语文高级教师，连续十年省高考语文阅卷老师，深受学生尊敬和家长信赖。市优秀共产党员，市优秀教育工作者的桂冠授予他，当之无愧！ 一个尊师、敬师的老师，方能被学生尊重，为人民信赖，受组织信任。 感言曾祥佐尊师当歌吴信宏，半个世纪惦玉蓉。音容笑貌在梦里，深情早已铭胸中。 读《生命中那条闪光的河流》感言黄坤芳毕业赠言心底藏，恩师教诲从未忘。一生遵循勤敬业，荣获桂冠顶顶光！同学感言赞信宏，尊师敬师好榜样！ 摘朱熹巜观书有感》赠信宏兄严泽怀半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问君那得清如许，为有源头活水来。 感受美丽享受浪漫读吴信宏同学《美丽与浪漫的回想》王德庆 游客独处三亚，天涯海角，唯我独尊，静谧，旷达，海阔天空，信马由缰。眼前有景皆美，明睸，湛透；笔下行文尽丽，沙滩平柔，海水细语，观音慈善，椰梦浪漫…… 三亚美丽，流淌在文字里；海岛浪漫，徜徉在心田里。 这样的退休生活，何止是旅行游玩！ 读信宏兄《美丽与浪漫的回想》一得严泽怀 （一）一头扎进粤之南，浪漫天涯月色含。海阔天高云得意，人生有路径三三。 （二）一网晨风一网晖，海花璀灿带鱼肥。扁舟逐浪斜阳里，汽笛声声带月归。 （三）椰梦长廊蝶梦飞，银滩十里白云肥。沙床一卧春风起，瑞鹤潮头看落晖。 （四）两水临川共一流，隆冬时节到崖州。暖风吹得云萝绿，骋气壶天作客游。 三亚行应泽怀老同学诗而作吴信宏（独钟美文）（一）海天一色到天涯，四季如春有鲜花。浩瀚云烟连彊岸，波涛脚下浪淘沙。（二）清晨推船撒网去，黄昏靠岸锦鱼肥。沙滩码头人攒动，捎带海鲜笑容归。（三)梦在长廊椰林翠，烟花花冠云端开。海滨仙境游人醉，沙浪披金彩虹呆。（四）石龟破浪迎飞沫，展翅雄鹰入云霄。长空万里沧海笑，日月星辰尽妖娆。 读吴信宏同学《退休游记两则》记王德庆 作者怀着对初中历史老师的无限崇敬，通过对马六甲古镇的游观，领略了丰富人文景观的世界文化遗产地，揭露了殖民者在马来西亚的罪恶历史。带着对祖国锦绣河山的深情厚爱，登上海天一洲观景平台，颂赞堪比彩虹的杭州湾大桥，展现沟通中国改革开放与世界融通的壮丽风光。 享受旅游的快乐，抒写高尚的情怀！ 读《退休游记两则》赠信宏兄严泽怀彤云一朵伴悠游，马六甲风吹白头。夜半钟声惊楚客，踏波万里到杭州。 应和严局赠诗而作吴信宏古城红楼驻足望，莫名感动上心头。海天一色迎游客，伫立桥边颂九州。 深情应和泽怀老同学的题诗 吴信宏（独钟美文） 岁月城池情义深，一腔思念到如今。天涯何处无芳草，惟有同窗最知心。 夕阳观景吴信宏以此诗献给评点《文集》的德庆老同学，略表谢意。观景平台情不尽，吴越大地气如虹。夕阳金浪映霜月，九曲凌云颂伟功。 严泽怀同学《300天与50年》深意王德庆 荆师学习300天，但改变了命运，塑造了灵魂，学会了走路。这是神奇的300天：它诞生了人生第一首长篇叙事诗，这是老师的指点和鼓励；它接受了生平第一次关于政治经济学的理论，老师的课堂风格影响了一生；它将一联杜诗藏于心间，成为一颗诗歌的种子，在生活中生根发芽成长，成为生活的必需品…… 作者由点及面，把荆师学习的300天贯穿于半个世纪的不懈奋斗中，情感飘逸，形象丰满，师生情，同学情，奋斗情感人至深！ 忆荆州严泽怀登楼北望忆荆州，春水盈江万古流。三百天来求一纸，今生便有稻粱谋。 寻找“五朵金花” 圆梦“荆楚情缘”严泽怀同学《寻找“五朵金花”》有感王德庆 “荆楚情缘（嫡亲同窗）同学群”，是泽怀同学以寻找“五朵金花”的不折不回的毅力和感天动地的同窗情促成这个家的大团圆的。这中间有多少曲折、多少艰辛，寻找“五朵金花”的路上可知；这路上有多少误解、多少委曲，寻亲的故事中可知。这条路是无数个电话铺成，一路上闪耀着酬勤、酬善、酬诚的辉煌。这些故事是数不清的朋友全力帮助写就，放射出善心、善行、善果的光芒。 找到“五朵金花”，感谢泽怀同学！ 圆梦“荆楚情缘”，致敬泽怀同学！ 寻花记严泽怀独步江堤雾笼纱，霜风已改旧年华。依依杨柳着新绿，老眼难寻昨日花。 寻花后记严泽怀杨花海燕到何家，万里风光览物华。半世情缘今未了，春风吹艳古城花。 成功的秘诀读泽怀同学《鹏城花絮》有感王德庆 鹏城是奋斗者的家园，成功者的乐园。泽怀退休后来到深圳发挥余热，重拾粉笔，到体制外拼搏，闯出了一片天地，目标是要为求学的孩子们改变命运。 他成功了。 他的成功，首先是对学生的爱，吴家兄弟就是因为他爱的付出而改变了命运。他的成功还源于适应学生，适应社会需要，拼着命地花两年时间实现了由语文老师向数学老师的转型，站上了神奇的抛物线的顶点。他的成功，更得益于与爱人的相濡以沫，相互体贴扶持。 于是，一个体制内勇立潮头三十年的改革者，转身成为一个体制外二次创业二十年的成功者，尽享这个伟大时代带给他的人生快乐！ 寒遇严泽怀朔风肆虐岭南天，无奈狂花五色妍。芍药含烟云淡淡，蔷薇积雾雨绵绵。春归寂寂早霞灿，冬去匆匆晚节坚。华发催生鬓飞雪，红歌一曲忆当年。 冬日于汉致泽怀君朱忠良寒深气爽艳阳天，百卉含苞欲放妍。鸟竞高空云色淡，鱼翔浅底水情绵。春光渐近身犹挺，冬雪常临骨更坚。梅约山花重烂漫，楚天燕舞颂丰年。 偶遇当年依泽怀、忠良二位同学韵而作独钟美文吴信宏银蝶翻飞姑胥天，百花凋谢隐娇妍。万里寒光生积雪，三边曙色动缠绵。小桥流水人行少，荒陌秃枝鸟问眠。暂且亭台一杯酒，酣中寄语话当年。 蛇口抒怀严泽怀十里清风随韵流，无边光景晚来收。桥通蓬岛浪铺道，水接云津月作舟。灯火同天星斗闪，心潮荡气雾岚浮。真情煮沸满腔血，再向青春敬一瓯。 读黄坤芳同学《难以忘却的纪念》王德庆 同学情，细腻温馨，历历在目：一起做作业，破疑难，共同进步；一同游古城，谈历史，共享课余。师生情，事事难忘：当面批改作业，设疑启智，呕心沥血；亲自送医入院，秘方治病，恩深似海。叙写朴实真诚，情深意笃。 同学情，师生情，融入心髓，难以忘怀，永生永世！ 读坤芳同学《难以忘却的纪念》有寄严泽怀 （一）择定良辰向古城，雄鸡一唱起三更。暖风吹得春心醉，踏破江流万里行。 （二）时光不老晚风清，梦里回回到古城。细语窗前音袅袅，犹闻昨夜读书声。 读刘江波同学《我的良师益友》王德庆 “千金易得，贵人难求。一旦遇到了自己认定的良师益友，就一定要好好珍惜，切莫轻易失去，否则追悔莫及。”真诚的友谊是相互由心而生的，经得起时间的考验而不疏离，抵得住风雨的剥蚀而更坚固。以同学为师，亦师亦友，历经半个世纪，情感的温度不减，且愈酿愈醇，成为同学友谊的典范。这都源于作者虚怀若谷，见贤思齐的至高境界。 智者，海纳百川，人生处处皆风景！ 读江波《我的良师益友》严泽怀亦师亦友亦红娘，手足情同话短长。裸学才知求学乐，书中自有万金藏。 有感刘江波同学的“私心”王德庆 “人生如梦。命运由自己掌握，绝非凭空造势。人的生命有长有短，若论宽度却是无限。”读完江波同学《我的如梦人生》，觉得他的人生如长江波涛，迭宕起伏，丰富多彩。从学校到教委，又从教委回到学校。他不怨天，不尤人，而是自我解剖为“做人是不能有私心的”。而所谓的“私心”，是为评职称由教委机关回教学一线。这算不算私心，我不予置评，反倒觉得是回归正道，当老师的做教学，得自己应得的，怎叫私心呢？当老师本就是自己最初的梦想，是自己的希望所在。作者的自我解剖，正是一种对生命宽度的追求。 致江波严泽怀追梦方知岁月长，七年乐学得金章。高知一夜摇身变，原点归来看夕阳。 读刘江波同学《退休生活漫谈》王德庆 如何规划退休生活，犹如如何利用“再生资源”。江波本就书法基础雄厚，再经老年大学陶冶，成了书法名人。可贵的是，成了名人，却不为名利诱惑，不因成功迷茫，更不以此沽名钓誉，谋利钻营，而只为做传统文化的传承者和正能量的传播者，比起当下有些招摇撞骗，乘势大捞者，高下明矣！ ——为江波同学的宽广情怀点赞！ 读佘传勇同学《我和余日升》王德庆 这是文集中唯一带有同学姓名的文章标题。毕业时赠送《金光大道》，毕业后经常鸿雁传情，半个世纪四次深情会面，哪怕最后一次的不忍久叙之痛，无不表现出同学之情的不一般，难怪他有余日升同学是他“人生的前方升起的太阳，我要去追赶”的感慨，完全是半个世纪同学间不离不弃，相互挂念，共同促进的历史写照： 请看，一个是旭日东升耀古城的荆楚名校校长，一个是歌声悠扬的颂中华的松滋的歌唱名星。 问道——读我和余日升大道依然在闪光，更知余日暖洋洋。十年相守难谋面，梦里思君路且长。 读佘传勇同学《我的局长同学》王德庆 传勇同学真是幸福，有远在荆州古城的名校校长至亲同学，还有近在松滋县城担任文化局长的老乡同学，更有一进群就受到热情欢迎的所有嫡亲同学，并让大家分享了“佘传勇松滋剧场独唱音乐会”的音乐盛宴。这不能不说他到荆州购乐器余日升同学给了什么鼓励，也不能不说平时文化局长胡仁斌给了他多大的支持。但读完他的文章，就知道他从小就有优良的音乐天赋，还有读师范时音乐老师慧眼识珠，更主要是他热爱音乐，刻苦练习，终于成了同学们公认的“松滋的蒋大为”，让我们屏聚中经常陶醉于歌唱的欢乐中！ 兄弟严泽怀一年窗友一生情，地北天南共晓声。酒醉依然能获奖，原来局长是仁兄。 读佘传勇《拥抱明天》手记：王德庆 “热爱生活就放声歌唱”“心若在，梦就在”“相信明天又有一轮崭新的太阳，尽管太阳有时也会爽约，可明天总会如期到来。”作者从同学情“有如人生前方升起的太阳”，到时代情赋予的“明天又有一轮崭新的太阳升起”，记录了作者充满阳光的一生。 西江月、读传勇《拥抱明天》寄语严泽怀一曲能除百病，二胡可解千愁。天堂邀我作云游，饱览山河锦绣。风雨不无梦想，人生自有追求。桑榆非晚放歌喉，唱得黄花消瘦。 我为什么要记荆师毕业证王德庆 小小的荆师毕业证，我为什么要记它呢？因为它是我人生新的起点。没有这个平台，我进不了钟祥一中，且小有成就；没有它，我进不了教育局，并被选为优秀青年干部；没有它，我也当不了师范老师，进不了钟祥电大……。也是这本毕业证，它让我痛过，忧过。而这个痛，这个忧，促使我不断进取，刻苦学习，从而获得大专、本科毕业文凭。所以我数移其稿，写了这篇充满波折的琐记，也见证了我们这一代人的经历。 读《荆师毕业证琐记》严泽怀一证难求隐恨多，鸡胁怎让志消磨。兰台山上看云起，三十年来得本科。 自觉满意的答卷——《往事拾零》王德庆 家乡情，同学情，师生情，夕阳情……犹如一粒一粒的沙子，拾掇起来，就可以堆成沙丘。家乡养育了我，同学温暖着我，学生成就了我，老年生活丰富了我……这些融合起来，也就构成了我的人生。没有惊天动地，没有丰功伟绩，但也没有羞愧和懊悔，也算交了一份人生答卷。 成绩如何，自己满意就行！ 巜往事拾零》拾零严泽怀一条大道可通天，五十五年藏美篇。生日宴中茶寿曲，闲居吟得月儿圆。 并非自我表扬王德庆 征集文集时，泽怀一定要我把收女儿的故事单独成篇。但我觉得举手之劳，且得了一个宝贝女儿，还再把自己表扬一番吗？后来一想，这不是自我表扬，这是爱的传承。因为爱，我坚持从教育人的初心，拒绝从政，当了一辈子老师；因为爱，我两个儿子都继续从教；因为爱，女儿也顺利走进教师队伍，成了一个富有爱心的优秀人民教师。于是我写下了有嫡亲同学吴兴洲参加的，由女儿主持婚礼的《儿子的婚礼主持人》。 致德庆兄严泽怀儿女双全掌上珍，王君大德塑金身。欲从天下觅真爱，便问主持婚礼人。 三尺讲台话平生古稀建群显精神 ——群主《三尺讲台话平生》读后王德庆 平生不平常，经历过知识青年下乡，接受过师范教育，当上了光荣的人民教师。班主任、校长，优秀教师、先进工作者，各种光环加身，更有孩子喜欢、家长信任的“老师妈妈”的慈祥称谓，让自己的事业崇高、伟大！ 年过古稀，彰显精神，把48年前的师范同学聚集起来，建起“荆楚情缘（嫡亲同窗）”同学群，费尽周折，吃了很多苦，受了不少委曲，为全班同学老年增加了生活的乐趣，增进了同学情谊！ 致敬，孩子们的“老师妈妈”！ 致谢，“荆楚情缘”同学群的可亲群主！ 致宏兰 严泽怀讲台三尺话平生，一枕星光伴月明。四十八年来梦里，又闻童子哭啼声。 致宏兰师姐吴信宏（独钟美文）秀华水木度平生，兰质丹心伴月清。余韵悠然来梦里，又闻空谷绕梁声。 致宏兰师姐和泽怀信宏同学朱忠良结缘教育度平生，一片冰心似月明。四十八年魂绕梦，讲台三尺弄童声。 执着的精神 坚强的意志读于前锋同学《小河里的涟漪》王德庆“亭亭玉立如华盖”，小河涟漪藏蛟龙。带着老师的期望，毕业后从教，在教研上有独特、执着的开拓、探索精神，教研、教学成果丰硕，受到领导重视。虽有“华盖”之运，却屡屡推辞掉人们羡慕的从政仕途，热心于自己钟爱的教育工作。退休后经商，凭着诚信、勤劳和智慧，取得骄人的成绩。虽在市场经济大潮中经受过挫折，但成功不骄狂，挫折不气馁，有如蛟龙下水，气势如虹。 前锋同学的拼搏奋斗，展现的是值得传承的执着精神和不灭的坚强意志！ 读《小河里的涟漪》寄前锋严泽怀半世生涯日日磨，晨风烛火帐中歌。诗书无味读来少，事业有成付出多。大道青尘生霁雾，小河红雨泛清波。今生有梦人难老，几朵霜花染鬓白。 读于前锋同学《奇闻轶事》油诗两则王德庆 前锋同学心中坦荡，尽责履职值夜班，不料真遇上了人们传说的“鬼”： 奇闻并不奇，闹鬼皆人事。 灯移妇哀嚎，原来是遊戏。 年轻爱玩，打了一夜麻将去上课，校长借听课检查他工作： 轶事真有事，打牌不休息。 领导艺术高，设宴来教育。读巜赴宴》严泽怀赴宴应知心跳，举杯顿觉脸红。一桌麻将通宵，语暖让人感动。 读余日升同学《三校工作略记》王德庆 余日升同学不同于我们在基层工作的同学，上任就担任荆州行署干部子弟学校——荆州地区实验小学校长。基层学校艰苦，而领导眼皮下的高层学校潜伏着复杂的情况，如履薄冰。但他稳坐11年，且成果优秀，尔后两次调动，都是到了更高层的中学，担当了更重要的职责。高层学校相较于基层学校，更要实在实干，严于律己，作风过硬，踏石留痕。他一生主管的三校，特别是改造薄弱学校，成就斐然，群众赞扬，领导肯定。这是值得骄傲的伟绩，更是值得称道的奉献。 荆楚文脉的传承，应该留下旭日东升般的余日升同学辉煌的一笔！ 致余日升读《三校工作略记》严泽怀郢都谁唱饭牛歌，府首躬行寿几何。荆小操持尹卿笔，实中奋举鲁阳戈。不求骨壮名千古，但得风轻雨一蓑。无愧人生行大道，霜飞两鬓乐呵呵。 神圣的师生情——读余祥国同学《迟暮忆袁老师》王德庆 老师对学生的关心是无微不至的——哪怕是一次不经意的答卷示范，或一个无法实现的许诺。学生对老师的恩情也是刻骨铭心的，哪怕是毕业后的朝朝暮暮。这之间，虽有遗憾，却时时激励着每一个人去实现自己的愿望：袁老师——余同学就是这样一种师生情。 余祥国同学与袁开济老师这种师生情是十分神圣的！ 步韵《迟暮忆袁老师》诗严泽怀音容犹在觅师魂，已是发枯斜眼昏。几节理论文艺课，一生未了遇知恩。虽无大志归乡土，却有机缘到济门。难睹尊颜寻旧梦，西山拜寿问天阍。 关于“半边户”的回想——读余祥国同学《“半边户”教师的回忆》王德庆 我也曾经是一个“半边户”教师。 “半边户”教师、干部、工人是20世纪七、八十年代的特殊现象，它是一代人抹之不去的印记。他们以极其艰苦的努力和奋斗为国家作出了巨大的贡献。随着改革开放、国家形势好转，这一问题逐步得到解决，他们的爱人、子女转了商品粮，招了工，直到21世纪初，对没有招工的都解决了养老保险等问题。没有这些“半边户”当时的努力和奉献，也不会有他们现在的幸福晚年。 祥国同学就是这样奋斗出来的。向所有坚守“半边户”阵地的奉献者致敬，祝他们晚年幸福快乐！ 读巜半边户老师的回忆》寄祥国严泽怀一纸黄昏约，山盟世俗中。钟敲云雾里，雨落杏花丛。粉笔条痕浅，寒更斗帐空。湖边通海上，月色正融融。 读余祥国同学《给班长同学的信》有感 文笔别致深邃，情思饱满充沛，由同学情延伸到师生情，这大概也是一个时期的一种特殊现象。但这种特殊现象所表现的这种同学情如兄弟般亲切，这种师生情如天地般厚重。 让历史记住这种特殊的同学情和师生情！ 《给班长同学的信》读后严泽怀古城共读话同班，别后方知不可攀。酒气书香难入味，尚留风月在窗间。 六次调令谋帅才——读曾祥佐同学《48年云和月》王德庆 毕业回县安排时由城关中学被家乡领导要回了老家一个偏远的中学，他毫不犹豫，服从分配；面对艰苦环境，他爱岗敬业，获得学生的无比崇敬。这是我们那一代人的基本素质。普通吗？普通。伟大吗？伟大。祥佐同学工作的48年，组织上共下了6次调令，不是无所作为而调离，而是才华出众而调任，直至成为独当一面的“帅才”。他一生对初心使命矢志不渝，对理想信念坚定执着，直到退休后仍继续发热发光，赓续红色血脉，为传承党的重大成就和历史经验贡献智慧和力量。这就是我们由服从分配的基本素质上升为对党忠诚的高贵品质。 正是这种品质，铸就了我们为祖国和人民树起的丰碑！ 赠祥佐君严泽怀四十八年烟雨中，古城一别日方隆。坫台逐梦文才展，书市经营物运通。曲尽词来桐叶雨，更深句酌藕花风。柘江流水天门外，笑看霜天月半弓。 读张丙阶同学《我的十年退休生活》王德庆 这是一篇红色游记，记叙了一个退休老师追寻党的初心使命的心路历程，还是那样炽热滚烫，赤胆忠心。古城穿越，是对中华文明的深情和景仰。居延日出虽留遗憾，却领略了胡杨那迎难向上，傲视艰辛的不屈精神和顽强生命力，尽显一个七旬老者的乐观和宽广胸怀。 井冈山游记严泽怀餐云上井冈，卧石看黄洋。静谧茅坪夜，无眠月影长。 享受张发龙同学《病榻上的追忆》的豁达情怀王德庆 发龙同学丰富的阅历和不凡的一生，归于“人生阅尽千般味，富贵荣华一朵云”的豁达之中，宠辱不惊，回归宁静，成为安度晚年的理想境界。荣膺高级记者、专家组组长、教授、中国国际新闻奖评委的顶顶桂冠，没有孤傲自恃，更不患得患失，是多么可贵的人生品格啊！ 读《病榻上的回忆》一得严泽怀迟迟才向古城行，稀里糊涂索性惊。三百天来何所悟，人从书里长精神。 观云听海谓至境赋闲生活乐融融——读张发龙同学《观云听海》 由“宠辱不惊，回归宁静”到“云卷云舒，潮起潮落”，观云听海的退休赋闲生活，禁不住让人看见一个曾经搏击长空，勇立潮头的新闻人的奋斗经历和退休后的坦荡胸怀。 读巜观云听海》致发龙兄严泽怀卸甲砚田归，文心总不违。观云听海笑，雾阁月沉晖。 张建国同学《球与转子》的感悟王德庆 由学校当老师到调工厂当工人，我们虽不知其中原因，但在当时应该是很正常的事。从“不识球”到“成功改革生产工艺，提高生产效率”，这不能不说明我们的同学走到哪里都是有所作为的。把它记下来，就是把我们在各行各业都能发光发热的故事传承下去，充分展示我们的智慧和能力。 读《人生故事两则》致建国严泽怀曾经大秀才，却被足球摧。转岗工装线，心花照样开。 读张培源同学《荆江分洪区我可爱的家乡》所想王德庆 四十九年前，听了培源同学关于荆江分洪区的介绍，被那宏伟的工程所振撼，更重要的是这个介绍与我们学习的课文相关，加深了我们对课文的理解，提高了我们的写作能力。现在读起培源同学的回忆文章，真是倍感亲切，对老师当时的教学方法倍感敬佩。我相信，我们很多同学都把这种教学方法运用到自己的教学实践中，提高了教学效果。 感谢刘老师！ 感谢培源同学！ 来自分洪区的报告严泽怀大策锁荆江，千年水患降。人间奇迹出，众老可兴邦。 杂忆不杂一心向党——读张新训同学《杂忆拾零》王德庆 “不忘初心、牢记使命，扎实工作，廉政为民”，一个在教育战线忘我工作，加入中国共产党，又调入行政岗位做为人民服务的行政工作，对党忠心耿耿，为民一心一意，爱党爱国，问心无愧。这都起步于荆师老师的教诲，同学的帮助，自己的努力。这能说他平凡吗？ 一个一生奋斗在基层的老师和公务员，做好了基层工作，群众信得过，组织用得准，这就是伟大！ 读巜杂忆拾零》严泽怀往事悠悠久拾零，眼前闪烁万颗星。不知记忆存多少，已得人生座右铭。 读张自荣同学《西欧八国游记》所得王德庆 为革命为人民操劳一辈子的铁书记，退休后出国旅游，其游记，带我们领略了西欧八国的美丽风景，也了解了西欧有代表性的历史文化。作者的记游，虽然粗略，却把中西方文明作了一个深刻对比。世界是开放的，只有形成人类命运共同体，才能让文明光大，让和平永久，这就必须融合中西方文化，包容互鉴，相互依存，走和平发展之路。 了解西方文化，才能增强我们对中华五千年文化的自信。只有增强中华文化的自信，才能继承和发扬中华文明无可战胜的强大力量，让中华民族永远立于世界民族之林。 感谢你，自荣同学！ 读巜西欧八国游记》严泽怀脚丈西欧万里行，观云越海伴飞莺。东西南北文明史，唯有中华我自荣。 读周道树同学《风雨同舟》王德庆 一次劳动结友谊，十月同窗记终生。风雨同舟的同学情，见证了古城相遇的情缘，亘古不变。 让我们记住这友谊和情缘，地久天长！ 读《风雨同舟》严泽怀一舱喜雨一扁舟，摇桨撑篙看水流。往返任凭风浪起，彩虹已挂古城头。 父爱如山读周海燕同学《求学路上难忘的记忆》王德庆 真正的父爱在于他对子女的严格要求和不断督促他们前进向上。海燕与父亲，师师相承，笃行不怠，成就了一个由中专生到大学本科生的跨越，实现了一个从小学教师到大学副教授的转型。这就是父爱的远见和力量。 为海燕同学的坚韧向上点赞，向海燕同学的伟大父亲致敬！ 《求学路上难忘的记忆》读后严泽怀书香门第女儿身，背影无言晓语频。不负程门三尺雪，梅香已醉看花人。 转变与跨越读朱忠良同学《我的生命历程的四次转变》王德庆 四次转变也是四次跨越：有顺应时代的弄潮，也有尊从组织的受命。不管是赤脚奔波送档案，还是从头起步办技校，也不管是开拓进取办党校，还是勇立潮头办民校，这一次次跨越，均表现出不怕吃苦，勇于拼搏的进取精神。而中学校长、技校校长、市委党校校长、民办中学校长一顶顶桂冠，就是忠良同学一生智慧和能力的真实展示。 观花读巜我的生命历程的四次转变》致忠良严泽怀花开四季自芳妍，宅紫飞黄色泽鲜。红杏枝头春意闹，白梅雪里柳丝牵。晨光显赫三家店，夕照辉煌万顷田。无悔雨摧尖瓣落，一江秋水送流年。 读朱忠良同学《从一件好事说起》王德庆 人生就是一个砺炼的过程。顺水顺风也好，坎坷泥泞也罢，有勇气，有信心，有毅力，目标就能实现。粪池救童要的是善举勇气，驻队劳动炼的是信心和毅力，但成功都基于基本素养和成长中的教育磨砺。 这或许就是忠良同学一生四次跨越的基础。 嫡亲同窗情的缩影——朱忠良同学《与“铁书记”共酌》剪影王德庆 “古城一别，竟悠悠48载……屡屡相约，屡屡受阻，几径周折，才得共酌”。情之深，念之切，见之难，绝非孤例，半个世纪，还有好多同学并没有如此机遇。忠良与自荣同学的相见共酌，真乃一件难事、幸事、盛事。相拥而欢，彼此感受到对方的体温，听到了对方的心跳……酒一杯杯下喉，话一次次敞亮……一个小时，两个小时……心的交流，情的融合，不惧沧桑巨变，不畏容颜已老……期盼着再次相聚早日到来……一幕幕激动人心的场景让人感慨不已。 这就是情缘，这就是友谊，这就是语文三班同学情谊的缩影！ 读《与铁书记共酌》读后严泽怀清茶老酒许多愁，四十八年春覆秋。”与铁”一杯鸡黍约，湖东碧水浪悠悠。 千古之美谈 后世之楷模读朱忠良同学《我的两位同学老师》感叹王德庆 同学成了师生，这在“荆楚情缘”同学群已为常态。而忠良以泽怀、江波同学为师学习诗词、书法却是古稀之年相结，这是情缘，更是奇缘。这种缘，真诚、纯洁、高尚、珍贵，不是利禄之索，更非功名之求，而是老年生活的一种高尚追求，更是一份对中华文化的传承和光大。不发证，不升职，但他却如此钟情、执着，视诗书之乐为生命之尊，虚心向老师请教，习作，毫不含糊。诗词老师泽怀是诲人不倦，作和，审改，荐诗，一斟一酌，毫不马虎。书法老师江波更是远程辅导，传经，示范，评点，还千里送书幅，当面授秘诀。 如此的同学情、师生情，应为千古之美谈，后世之楷模！ 读《我的两位同学老师》答忠良严泽怀谁说诗峰不可攀，两江水墨润苍颜。京腔楚韵清平乐，唱彻龟山撼泰山。 读信宏《荆师情缘回眸》美篇感吟朱忠良荆圃扬帆后，蟾蜍半世圆。思君如断饮，欲面似魂颠。可恨瘟魔坏，更愁岁月悬。风云行叵测，携手莫迟延。 尊于情敬于记一篇巧妙升华纪念文集内容和情感的“后记” ——主编《半世情缘话沧桑后记》礼赞王德庆在纪念文集编辑过程中，有同学不断催促尽早出书，怕是有同学等不到那一天，我还曾认为太悲观。可事实却验证了这一担忧，在文集即将付梓的辛丑年正月初八和二月初八，文集编委陈世明和副主编龚光荣同学先后因病辞世。虽然他们再也见不到纪念文集了，但纪念文集却留下了他们的深情付出和热忱心血。《后记》以世明同学临终嘱托和光荣同学抱病辑书的感人事迹，反映了同学们对文集的期待和上心，同时也透现了象朱忠良一样对文集默默奉献的很多同学的无私情怀。 如此令人尊重的情感怎能不在文集中表赞？如此让人敬佩的事迹怎能不在文集中记载？《后记》作为对纪念文集的补充，饱含深情地把这些内容记载下来，更充分地表达了纪念文集在同学们心目中的情感和为文集编辑出版尽心尽力的行动，更深刻地说明历史不应忘记我们、也不会忘记我们的精神和实绩。我们更应珍藏这本文集，让我们的半世情缘和奉献精神光大于世！ 读《后记》致主编严泽怀泪湿千行字，轮回一寸心。兰台缘份浅，楚水素流深。皓月悬云海，春风入邓林。遥知天地远，画外有弦音。 读《半世情缘话沧桑》 致主编王德庆齐洲兄： 受托以局外人的身份读完《半世情缘话沧桑》，现就你交代的任务和自己的感受向你汇报。当然，因文集的初稿和定稿文章我基本都读过一遍，有不少因审稿修改读过多遍，书到手后又读了一半多，要完全以局外人身份去读也不现实。 《半世情缘话沧桑》是我们心中不朽的丰碑读完纪念文集，强烈地感受到一篇篇，一段段搏动着我们当年热血沸腾的心跳声，一句句，一字字回响着我们那时铿锵有力的脚步声，是完全可以登大雅之堂的历史记载。文集洋溢着师生间特殊的友谊和深情。在那特殊时期、特殊学制下，我们这群因“文革”中断学业，或者没有认真读书，在经历了五年农村生产劳动磨砺，或学工学农学解放军的锻炼之后，为适应农村中小学教育需要而招收的师范生，在短短十个月的学习生活中结下的纯洁、真诚的同学情“有如人生前方升起的太阳，成为我们生活的勇气和前进的动力”（佘传勇语），甚至发展演变为后来的同学师生、亦师亦友，延伸到我们毕业后的深造、奋斗的经历中，以及退休后的屏聚交流之中，无时无刻不激励着我们，鼓励着我们。师生情虽短暂，却珍贵，老师的教诲“尤如生命中那条闪光的河流”（吴信宏语），滋润着我们人生，使我们成长为棵棵大树，又培育出片片幼林。文集写满了我们这一代人服从组织纪律，勇于担当作为的基本素质和责任意识。“革命战士一块砖，哪里需要哪里安”，这是那个时代的需要，也是我们的自觉行动，她就是一种无畏的牺牲精神。不管是普通的工作变动，还是委以重任的职务调任，每个同学基本都有三、四次，有的甚至六、七次，且大多都是由条件较好的地方调往条件较差的地方，由比较平常轻松的工作调任特殊和艰难的工作。根据工作需要，有的改教英语、数学，有的兼任政治、体育，有的当起幼儿园或特：殊教育学校的老师。领导则有“一年二出三领衔”者，也有多次临危受命挑重担者，更有选贤任能当帅才者。大家在平凡的岗位吃苦负重、任劳任怨，在领导岗位清正廉洁、敢于担当，向祖国和人民交出了满意的答卷。文集展示了我们在各自平凡的岗位创造的不凡业绩和闪光荣耀。荆州师范语文三班这个并不宽阔的平台，让我们实现了人生命运的根本转变。大家毕业后自忧患始，继续学习，不懈追求，努力拼搏，成就了传承中华文化的大师级学者，成长出荆楚名校的模范校长，锻炼出政府和机关独当一面的县（市）长、科（局）长，历练出省、市级新闻战线的高级记者、教授、总编，还有改革开放中脱颖而出的敢闯敢干的企业领导，更多的则是涌现出各级各类基层学校的优秀校长、教师，其中不乏受省、地、县（市）表彰、奖励者，工作经验在全国推广者，也不乏县（市）、乡（镇）各级党代表、人大代表、政协委员，他们都是地方和社会上的精英。 文集汇聚了我们不图名利，坚韧不拔，无私奉献的高贵品质和实在实干，严于律己，作风过硬，踏石留痕的奋斗精神。不少人克服“半边户”的困境，以校为家，一心扑在工作上，教好每一节课，改好每一本作业。他们顾不了自己的孩子，而全身心地当好“老师妈妈”，做一个慈父般的班主任，带好自己的学生。他们每到一个单位，这个单位面貌就发生根本转变，先进、优秀的荣誉就登上光荣的榜单。这一切，是因为他们从小就受到党的教育和国家的培养，源于每一个人都有生生不息的精神动力和初心不改的奋斗目标。文集表现了我们丰富多彩的退休生活和无怨无悔的豁达情怀。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，退休后，不少同学仍发挥余热，继续工作，大多数都安度晚年，尽享天伦之乐。有的习字作画，学诗填词，传承国学瑰宝。有的踏上红色旅游之地，追寻我党我军的初心使命，让晚年生活充满霞光。有的游历名山海岛，饱览祖国大好河山，体味海滩的平柔浪漫。有的穿越古城，探秘大漠，景仰伟大中华文明，领略迎难而生、傲视艰辛的胡杨精神。有的出国观光，欣赏欧洲古老文明，深悟中西文明包容互鉴，走和平发展之路，才能实现人类命运共同体的道理……总之，每个同学在回忆自己的往事时，开始都觉得平凡细小，不足为记，但回忆结束，最终都在自己心中立起一尊小小的碑碣。就个体而言，我们都如一粒细小的砂子，显得微不足道，但没有这一粒粒小小的砂子，就建不起座座高楼大厦。我们一个一个人记述的点滴片段，汇编成集，我们的同学情缘、师生友谊，我们的一言一行，我们的责任担当，我们的业绩荣耀，我们的精神品质，我们的宽广情怀，便磊起了一座丰碑。不管后人怎么评价我们这一代人，也不管别人怎么看待这本文集，只要他不是一个虚狂者，这本文集都记载着“我们是最有激情、最能吃苦、最守纪律、最服从组织安排、最具有奉献精神的一代人”。《半世情缘话沧桑——荆州师范1972届语文三班剪影》，永远是我们心中不朽的丰碑 读《荆师情缘的回眸》感言朱忠良独钟美文吴信宏 :下午我又浏览了一遍你的《荆师情缘的回眸》，并且仔细品味了其中的部分文字和诗词。每读一遍我都会对美篇增强一份价值感。这些诗和文章都写的太好了。我说写的好，不仅仅是德庆、泽怀、信宏等同学所写的作品文字优美，而且更重要的是在这些佳作的内部蕴含着一种难得的品质和精种——那就是真情、真诚和执着。每一首诗，每一段文字都是饱含真情，是用心血和精神书写出来的。老实说，我们的《文集》出版至今，我只是浏览了全书，并没有仔细品读每一篇文章，但我相信除了主编齐洲班长外，至少还有一个人是绝对认真品读了《文集》的每一篇文章的，这个人就是王德庆师兄。他虽然没有写诗，但他的每一篇精彩点评不亚于诗作的付出，每一篇都做到了简明扼要，准确到位。一个人写几次几篇评点可以，要篇篇读篇篇评，天天写（包括他在群里每天发的晨语），如果没有对这班同学的真情，没有对《文集》的敬重和挚爱，没有认真负责的态度和锲而不舍的精神，是不可能做到的。我再一次为德庆、泽怀、信宏点赞，为美篇点赞！[强][强][强] 古城念想一一献给老同学 吴信宏（独钟美文） 弯弯的古城墙上，走过一个似丁香的姑娘。淡淡的云彩悠悠游荡，钭阳下的树影，摇曳着草木的清香。 七月的蝴蝶飞过，护城河水在身旁流淌。那墙边的君子兰花，沐浴晚晴的阳光，思念的味道无比惆怅。 在古城墙的树林里，走着一个忧伤的姑娘。离别时刻刻骨铭心，颓圯的城门布满了忧伤，用什么文字把这念想分享！ 七月的风轻轻地回荡，往昔的风光轻轻品尝。迷念一个丁香一样的姑娘，埋藏在心底不敢声张，似梦境一般凄凉迷茫。 春暖花开一一写给语文三班的老同学们独钟美文吴信宏春天一场雾茫茫的小雨，草长莺飞，柳暗花明。徘徊在曲曲弯弯的小径，心灵在粼粼的碧波上荡漾。 任清风吹拂脸庞，嗅着花香，倚着灿烂。愿将花香和倩影给你，携手暖暖的春阳。 我用美丽的姿态等你，我用辛勤的耕耘等你，我用美好的自信等你，这江南的春色如此张扬。 放下忧郁，放下烦恼，放下一切的不愉快。让心灵向着阳光，共享一生的美好时尚。 人海茫茫，余生不长。惟愿时光放慢，惟愿故人不散，惟愿我们的情缘地久天长。 但愿生命中的每一天，不负一丝清风，不负一缕阳光，唯愿春风十里，春意飞扬！ 吴信宏，湖北省仙桃中学语文高级教师，湖北省教育学院汉语言文学本科毕业。湖北省作协会员，曾被聘《长江文艺》特邀撰稿人，《荆州报》特邀记者。爱好文学，曾在省市以上报刊杂志，网络A级平台发表作品五十余篇。

荆师情缘的回眸，——悠悠同学情 独钟美文 吴信宏

独钟美文吴信宏

荆师情缘的回眸，——悠悠同学情独钟美文吴信宏