<p class="ql-block">观察时间：2022.3.24</p><p class="ql-block">观察地点：土区域</p><p class="ql-block">观察对象：小三班全体幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：张伟霞</p><p class="ql-block">观察目的：观察孩子在游戏中能否探索出新玩法，解决遇到的问题。</p> 观察实录一 <p class="ql-block"> “玩土”是极受孩子们喜欢的一项活动，土是一种不定型材料，可随意操作。为了让孩子们的感知力，想象力，创造力均得到较好的发展，并能激发幼儿的探索欲望，让幼儿在与土的零距离接触中得到快乐，小三班的孩子们同土做起了游戏、寻找了宝藏、挖起了坑、做起了饭，结识了朋友.....这些可贵的探索、发现、创造、合作、交流、都因为孩子们对“土”的喜爱，都变得理所应当的和谐；纯真的笑容也因为创作“土”的成就，显得格外的灿烂......</p><p class="ql-block"> 当我说开始时，他们就到“台子”上挑选工具。可可看看别的小朋友挑选的工具，又看看眼前的工具，最后她选了一个小宝盒。迎面走来的小渊看到可可手里的工具说：“你拿这个东西啊？也行也行！”于是，她们一起走到旁边开始挖起土坑。强强拿了一把小铲子和小桶，他问小文文，你拿碗怎么挖呢？小文文在那说，我可以用手挖，用碗倒出去，慢慢的，他们的小坑就挖成功了😂😂😂</p><p class="ql-block"> 小乔、涵涵、佳佳、航航、秀秀、诺诺、元羲、妤萌、小毅、誉誉和小懿他们也开始了挖宝藏游戏，他们慢慢的用小工具去挖，去找，找到了就高兴的告诉我他找到了什么宝藏……</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 玩土活动是幼儿非常感兴趣的，土带给幼儿非凡的感官体验，能让幼儿聚精会神地投入游戏活动当中，同时玩土游戏也为幼儿提供自由交往和游戏的机会，孩子们在玩土时能够自主选择、自由结伴开展活动，他们在挖坑过程中，她的小肌肉就获得强化，在尝试用铲子、木棍去挖，用小手慢慢将土抓到一边，发展了精细动作的技巧和手眼协调的能力。</p> 观察实录二 <p class="ql-block"> 大家猜猜这是什么？这是清清、峻峻、浩浩、媛媛、泽泽、馨儿、童童、欣欣、语馨、月月、萌萌、妤妤和琪琪做的饭菜。一开始他们是只做饭。但是浩浩小朋友说，我妈妈做饭还炒菜呢，我们也要做菜呢。看看他们几个认真做饭做菜。我问他们盘子里的是草吗？他们说这不是草，这是菜。</p> 观察分析 <p class="ql-block"> 幼儿在探索到新的玩法后对自己的活动成果感到高兴，充满成就感，具有自尊、自信、自主的表现，也达到社会领域中的目标。他们每次有了新奇发现，在我们面前“献宝”时，我们要给予肯定，保留他们对玩土游戏的喜爱与继续探索的兴趣。关注幼儿的活动和表现，多给予肯定和表扬。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 1.让幼儿将生活经验迁移到游戏中。通过玩土让孩子们的感知力，想象力，创造力均得到较好的发展，并激发幼儿的探索欲望，让幼儿在与土的零距离接触中得到快乐。</p><p class="ql-block"> 2.只有在真正的游戏中，孩子才是无拘无束的，还可以畅所欲言，在宽松的游戏氛围中，也增加了孩子之间的合作交流的机会，虽说现在的合作能力还很弱，表现形式也很单一，但我相信在这样一次次的游戏活动中，一定会逐步提高的。</p> <p class="ql-block">撰稿：张伟霞</p><p class="ql-block">摄影：张伟霞 苏婷</p>