<p class="ql-block"> 瑞吉欧提出：“环境是幼儿的第三位老师。”为更好地优化班级环境，充分发挥环境的育人功能，扬大二幼以室内学习区环境创设为抓手，成功开展“最美教室”学习区创设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 各班教师根据幼儿年龄特点和班级现状对班级环境进行整体规划，和幼儿共同合力打造最美教室。</p> <p class="ql-block"> 经过一段时间的调整，最美教室环境创设评比活动于3月22日、3月23日如期进行。本次活动采用“亮点推介+相互学习+交流分享”的方式进行交流展示，活动以班级自评、年级互评、园务组评选来进行打分。</p> <p class="ql-block"> 幼教中心季旭萍老师全程参与本次活动。她对老师们在活动中展现的专业理念和教育智慧给予高度评价。各班能从空间规划、区域材料呈现、师幼合作等方面共同打造环境，真正达到“一班一特、一班一品”的目标，充分发挥环境的育人功能，努力使班级成为师幼共同学习和生活的温馨家园。</p><p class="ql-block"> 接下来就让我们一起去目睹最美教室的风采吧～</p> <p class="ql-block"> 如果环境会说话，那么班级的每一面墙壁、每一道走廊，都在诉说着对孩子们的爱；而孩子们快乐的身影、灿烂的笑容便是最美教室里最美的风景。</p> <p class="ql-block"> 通过本次评比活动，老师们充分挖掘了环境的教育价值，真正体现了“以幼儿发展为本”的教育理念，同时，让各班教师在相互学习中取长补短、发现问题、共同探讨，为幼儿创设更适宜、更童趣的环境，真正实现“润物无声、润泽童心”的目的。</p>