<p class="ql-block">每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。</p> <p class="ql-block">苏联教育家苏霍姆林斯基说过“儿童的智慧在他的手指尖上”这句话揭示了培养儿童动手能力的重要性和重要的意义。美术课通过画，涂，剪，撕，捏，粘，贴，搓等感官体验方式来塑造美术作品，可以锻炼孩子的观察力，专注力，想象力，色彩认知能力，审美感，逻辑思维能力，动手能力，手眼脑灵活性等等。</p><p class="ql-block">美术课每节课都是一个新的主题, 生动有趣的内容可以让孩子有无限想象的空间。 绘画应该是孩 子距离客观世界最近、最直接的一种活动。孩子在老师的引导下,研究不同的观察方法和绘画形式, 并且对不同的事物有自己独特的理解。 日积月累, 孩子对周围世界的理解和观察越来越细致, 也有一 些体会, 培养敏锐的观察力的同时, 对事物也有一定的敏感度。 感知能力越来越强, 就会越来越聪明！</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">3到6岁的儿童通常都是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们运用感官探索自己周围的世界，而且对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心。正因为如此，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多彩的色彩，形状和结构材料。儿童通过美术活动，可以随心所欲地运用多种多样的材料充分表现他们对周围生活的感受和认识。所以，实践证明，美术活动是对儿童实施德、智、体、美、劳全面发展教育的 理想活动。</p> <p class="ql-block"> 博采幼儿园开设美术特色班旨在激发幼儿学习美术的兴趣，陶冶幼儿的艺术性情，挖掘幼儿的绘画潜质，培养幼儿欣赏美、发现美、创造美的能力，调动幼儿智力的全面和谐发展。</p> <p class="ql-block">幼儿绘画有一个心理发生过程和规律，画面是他们心理发展和绘画能力相符合的，幼儿学画画应表现幼儿的感受和天性，更加表现出了幼儿独特的思维方式和想象力，具有天真、童稚。</p> <p class="ql-block"> 通过命题画让幼儿充分发挥自己的想像力， 依靠语言讲述，引导幼儿结合自己的生活经验，展开联想，进行创作。</p><p class="ql-block"> 为幼儿提供多样性的范例，组织幼儿展开讨论，激发幼儿的想象力和创造力，进行创意画的创作</p> <p class="ql-block"> 相信我们，幼儿的绘画情感将在这里渲泻；幼儿的艺术个性将在这里张扬！</p>