<p class="ql-block">为促进“双减”工作落到实处，加强学校作业管理，我校语文组教师不断优化、完善作业设计，力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，开拓多样化、实践类、学科融合等花式作业、创意作业、特色作业，更加注重引导学生自主探究、动手实践，培养学生思维品质，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">根据各年级、各班级学生情况特点进行针对性的研讨设计。</p> <p class="ql-block">魏玉芳副校长对语文组的各位老师，关于“双减”背景下作业优化设计做了具体的要求：</p><p class="ql-block">1.每人准备一份作业优化设计方案进行交流并评议。(可以根据长期目标、单元目标，课时目标制订)</p><p class="ql-block">2.作业设计要有特色，实效性。</p><p class="ql-block">3.大家各抒己见，研讨结束后上交纸质材料汇总。</p> <p class="ql-block">五年级一班杨波老师作业优化设计案例展示</p><p class="ql-block">横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华民族的文化魅力历久弥新，尤其汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。针对汉字文化，她设计出了丰富有趣的实践性作业。</p> <p class="ql-block">六年级四班的马保国老师设计的趣味性课文作业，激发学生求知欲望，利于学生思维发展。培养学生听说读写能力是基本，他的作业优化设计为单元习作打下基础。</p> <p class="ql-block">“双减”之下，通过优化作业设计替代传统的重复、机械抄写，用多样化的作业使学生更主动学习，让学生在独具匠心的作业中愉悦身心，享受学习的乐趣，提高课堂的有效性。“双减”工作我们砥砺前行。</p>