鹤琴幼儿园疫情防控工作应急演练方案：童心防疫不松懈，众志成城定胜利。

罗老师

演练前，教师培训和宣传。 　　为做好学校疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障幼儿园师生的生命安全和身体健康，坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，幼儿园决定组织一次疫情防控工作应急演练，特制定如下演练方案：一、成立演练工作领导小组组长：王伍萍。副组长：罗桂梅。成员：周清凤，彭小艳，兰梅太。二、演练时间：2022年3月25日下午3点40点开始。三、演练地点：大门口、隔离室、教室。四、演练参加人员：王伍萍，罗桂梅，周清凤，彭小艳，兰梅太。幼儿若干。五、演练现场设置指挥员、协调员。指挥员：王伍萍。协调员：罗桂梅。指挥员职责：督促落实本演练现场相关老师做好相关准备工作，指挥本演练现场工作，负责本现场演练突发情况处置。协调员职责：负责演练现场衔接与调度、秩序维持等，协助指挥做好演练准备工作，关注演练过程中存在问题或需要改进之处进行总结。 早上上班老师入园测体温，扫码，登记。 六、其他演练相关工作具体人员分工及主要职责：1.王伍萍∶担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。2.罗桂梅：总负责整个演练过程全面衔接工作。3.校门各通道入校人员、组织负责人、测温员安排：测温通道名称，入校人员安排入校组织员、测温员测温设备 1、第一通道园大门口王伍萍罗桂梅. 2、第二通道隔离室周清凤，彭小艳. 3、第三通道各班教室。教室测温：周清凤、彭小艳。入校入班组织人职责∶维持校门口秩序，安排门卫组织学生、老师相隔1米距离进入3个通道或班级进行体温测试。体温测试员职责要求：演练前准备好测温工具，入校测温演练时在相应地点进行测温工作。 4.罗桂梅：负责音箱和话筒的准备，以及演练时负责把音箱提至各演练地点。5.周清凤：承担大大班班级现场演练班级工作，彭小艳大班参加演练，准备好课件执教《开学第一课》。 6.周清凤：扮演入校前体温异常学生家长；王伍萍：扮演入校后体温异常学生家长. 7.罗桂梅：负责所有流程的录像。 幼儿入园测体温，登记、双手消毒，入班。 消毒后老师带入各班。班主任再量体温入班。 8.兰梅太：负责所有流程的拍照。 9.王伍萍，彭小艳：按照疫情防控应急处置办法处理体温异常或疑似病例情况；王伍萍：隔离室负责人。 10.周清凤：分别在校门口负责组织学生排队并预防其他安全事故发生。 11.罗桂梅：负责美篇文稿推送。 12.罗桂梅：负责演练所需物质准备。 13.王伍萍：消毒清杀演练所需用品准备、摆放。七、演练流程及演练实施程序：（一）罗桂梅园长宣布演练开始（二）入校测温演练。 1.分批进校园：演练前10分钟学生、入校扮演教师（由部分教师和工友参与）到达校门外等候。由入校组织人负责维持秩序。 2.演练开始，人员入校测温，解说员同时解说。 3.学生到达校门处，按照《疫情防控应急预案》中规定的各班级分批次入校。4.入校前由值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，再组织学生分别从三个指定通道口进入，再由晨检老师检测学生体温，监测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 5.在体温检测过程中，第一通道发现一名大大班的幼儿出现发热等疑似症状，迅速启动应急处置流程。 第一道门检测一幼儿有疑似发热。 由保健员带入隔离室 进入第二个演练流程——临时隔离观察演练。八、临时隔离观察现场演练： 1.在体温检测过程中，第一通道发现一名大大班的幼儿彭钰斐疑是发热。 2.由值周行政周清凤负责带该幼儿至临时观察点进一步检查，由王伍萍询问是否14天内有疫情高、中风险地区旅居史，是否接触过确诊或疑似病患、无症状感染者、治愈者、是否与境外回来人员接触过。（以上情况均无，由罗桂梅登记，并进行追踪）。 3.询问后电话通知家长到校将孩子接回家送医。 4.此时第三通道又有一名学生体温异常，按以上流程处理后，得知家长不在家，无法前来学校，这时由学校安排王伍萍，周清凤送学生至定点医院就医。九、课堂教学演练： 1.入班期间，测温教师（班主任及幼儿测温专员）在教室门口对入班学生进行测温，班主任进行晨午检登记，体温正常者进入教室开始学习。 2.大班老师在上课过程中，发现一幼儿王珺玥精神萎靡并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示38°C以上。迅速启动应急处置流程：该老师立即带至现场隔离区，询问学生的身体状况及近14天是否有疫情中、高风险地区旅居史、病例史等。经询问无以上情况。随即联系其家长彭骞和向分管主任王伍萍汇报，并送该学生至隔离观察室（上课教师和学生在教室里等候学校来处理），由王伍萍负责登记并安抚幼儿等待家长来园接幼儿就医。 疑似幼儿去隔离室后，教师安抚幼儿等待结果。 教室午检发现疑似发热，由保健员带入隔离室，通知家长。 班主任追踪登记并向学校分管领导王伍萍汇报。十、用餐现场演练（大大班4幼儿）：（一）准备要求： 1.饭菜上桌演示：食堂员工。 2.餐具（快餐盒等）泔水桶、回收桶准备：兰梅太。 3.4名幼儿扮演学生就餐方式：从教室门口排队到食堂内打饭菜，后陆续到餐厅就餐。（须佩戴口罩排队进入餐厅打饭菜，后续再餐桌隔开就坐用餐。）（二）就餐演练流程：4名学生扮演幼儿就餐流程： 1.带队老师根据错峰就餐时间，指导4名学生戴好口罩整好队并保持1米间隔距离由食堂外往餐厅方向有序行走。 2.引导学生吃饭菜前按七步洗手法洗手、有序进入餐厅，由食堂员工分别给学生打饭菜。（不能随意走动，只能在自己的座位上就餐。） 3.学生就餐须佩戴口罩进入餐厅，间隔1米排好队打好饭菜后陆续进入餐桌就餐。并且要到餐桌坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。就餐结束后立即佩戴口罩，检查桌面是否保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。（如果幼儿自带饭盒，则排队洗碗后入班学习。 十一、消毒清杀演练现场： 1.将消毒用品准备并摆放好在大大班班教室走廊。(周清凤、兰梅太负责） 2.由周清凤具体讲解消毒液体的使用方法、配比、流程等。 3.由消毒人员演示消杀过程：对各班教室、楼梯护栏、卫生间等公共场所进行消毒清杀。十二、放学疏散现场演练： 1.采用错峰时段放学，每个班级相隔10分钟出行。（幼儿前后间隔1米，左右间隔1.5米，班与班之间至少间隔5米。） 2.放学时值周行政王伍萍、值周教师周清凤、门卫保安分别在校门口维持秩序，杜绝家长及其他社会人员进入校园。十四、总结反思及改进提高：演练结束后，所有人员到会议室集中，由王伍萍根据演练情况进行小结。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。注：参加演练的全体人员务必佩戴好口罩，一切听从指挥，保障演练活动顺利完成。 放学后幼儿园进行全方位消毒。