<p class="ql-block"> 2022年3月10日，在教师会议上，陈家河中学春季示范课的方案初露水面。在接下来的两天时间内，各组就开始进入了准备工作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、百花齐放的课堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:18px;"> </b><span style="font-size:18px;"> 本学期主要组织了语文、数学、英语、地理、政治、化学、生物这七个学科组进行示范展示课堂。在这春天的校园里，各位老师都在各个教室里竞相绽放不同学科的芬芳，有春风化雨的语文课堂，有深入浅出的数学课堂，有引人入胜的英语课堂，有“接地气”的地理课堂，有发人深省的政治课堂，有五彩缤纷的化学课堂，有生动有趣的生物课堂，也有活泼可爱的老师、严慈并济的教师。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、评价萃取新知</b></p><p class="ql-block"> 各学科组利用集体备课的时间进行了慷慨激昂的分析讨论，上课老师和听课老师都有收获。主要从以下几个方面总结:</p><p class="ql-block">一、教师的"引",让思维点燃。</p><p class="ql-block"> 疑问是激起学生进行思维的原始动力。甄茜老师在导入时,通过提问,问:生活中有哪些酸?我们的食醋里面有醋酸，酱油里面有酸吗?喝的汽水儿有碳酸。</p><p class="ql-block">以生活中的柴米油盐酱醋茶，与学生引发共鸣，激起了学生探究的欲望和思维的动力。</p><p class="ql-block">二、科学表述,让思维开花。</p><p class="ql-block"> 学生的思维能力是通过语言表述出来的。准确科学的语言表述才能体现出学生的思维发展。</p><p class="ql-block">三、教学组织秩序严禁教学层次分明层层深入恰到好处。</p><p class="ql-block">四、既注重个性,又注重整体</p><p class="ql-block"> 每个学生都有自己的个性,当他们形成教学小组后,如江河汇聚,总有泥沙翻腾的时候,经过一段时间又会澄清下来。刘琪老师的英语课堂上就充分展示了小组学习的力量。</p><p class="ql-block">五、课堂充满激情</p><p class="ql-block"> 泰戈尔说,“激情,是鼓满船帆的风,没有风,帆船就不能航行”。教师只有充满激情,学生才会被感染。学生才会觉得自己的劳动成果真的得到了老师的认同,达到了师生共鸣的效果。学生在一种兴奋愉悦且富有成就感的状态下接受知识,知识的火种才会被点燃。在这么多堂示范课中，老师们都是激情满满，特别是唐阳春老师，激情满满中，带着可爱有趣的语言。</p><p class="ql-block">六、目标达成度较高</p><p class="ql-block"> 几位老师教学时采用多种教学手段,传授知识与培养能力相结合,注重学生听说读写能力的培养,注重语法的训练,完成了教学目标,教学重难点突出。</p> <p class="ql-block"> 虽然示范课活动已结束，但是我们互相学习的步伐没有停止，让我们继续加油学习!</p>