成长之路，携手同行——希望幼儿园幼小衔接系列活动

一味晚凉

科学的幼小衔接，要求幼小协同，家园配合。关键是幼儿园、小学和家长要了解、理解并遵循幼儿身心发展规律和学习特点，共同营造有利于幼儿适应小学生活的氛围。循序渐进，因势利导，让幼儿成为小学生活的向往者，成为小学学习主动的准备者。让入小学不再成为困扰幼儿的因素，而是成为促进幼儿成长的动力。 畅想小学满怀期待小学时一个陌生而又富有诱惑力的地方，对即将上小学的大班孩子来说对小学生活及学习充满憧憬和向往，一串串的问题都会冒出来，小学到底是什么样子呢？ 孩子们发挥想象，画出了自己心目中的小学。一幅幅生动的作品，饱含着孩子们对小学生活的期待和向往！ 幼儿大班，是幼小衔接的关键时期。在一系列的幼小衔接工作中，正确的读写姿势培养是不容忽视的一项。大班老师们在这一项的培养工作中，采取多种方式引导孩子，如多运用水彩笔作画、涂色;运用铅笔书写自己的姓名、书写数字……让孩子在老师的引领下对握笔的正确方法、书写坐姿和阅读姿势逐渐理解、逐渐掌握。 老师说：在书写的时候，我要与桌子保持一个拳头的距离，并指导孩子们正确的看书方法，宝贝们都坐的整整齐齐的。一双双会发光的眼睛、一张张微笑的脸，都流露出此刻他们对小学的好奇和向往 科学衔接，助力成长。经过幼儿园、家长、小学三方相互协作，形成教育合力，一起助力幼儿做好衔接工作，相信孩子们定会更加自信、从容的开始小学的新生活。