实施红色教育创建绿色校园优化育人环境——隆真小学校园环境整治工作实记

新页

根据大名县教育体育局〔2022〕16号文件——关于开展“校园环境整治月”的通知以及中心校校园环境整治工作会议精神，金滩镇隆真小学大力加强校园环境建设，科学规划，加大投入，切实提升校园绿化美化亮化工作水平。 “学校无闲人，人人皆育人；学校无小事，事事皆育人；学校无空地，处处皆育人。”金滩镇隆真小学广大师生用行动美化校园，不断加强学校绿化、美化、净化、亮化环境建设。在全体师生的共同努力下，隆真小学的校园环境整治工作有序开展。 责任担当，创设良好育人环境，优化校园育人氛围。 学校成立校园环境整治工作小组，制定隆真小学校园环境整治实施方案。 此次校园环境整治，我校坚持“绿化、美化、净化、亮化，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高”的思想，召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化、美化计划、措施。 校园环境整治，打造富有特色的校园文化，既是培养团队精神，培育师生共同价值追求，形成良好校风、教风、学风的需要，也是增强学校核心竞争力、创造力、凝聚力，培育学校特色和优势的必然要求。基于以上理念，我校数次开会商讨，细化校园环境整治工作，并落实责任人。 学校根据因地制宜，科学规划的原则，在校门南侧、校园东侧、西侧以及厕所前的空地开辟出一片花圃，栽种绿植花卉。 为了让学生们更好的参与到校园环境建设中来，学校明确责任班级，对花草树木进行精心养护，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，校园情更浓！ 此次校园环境整治工作，学校师生积极参与，形成了良好的氛围。 校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。 首先，我校积极建设，形成了“传承红色基因，争做时代新人”的特色育人环境。 红色文化传承 为进一步把红色资源利用好，发扬红色传统，传承红色基因，坚定文化自信，彰显教育与文化双向浸润的育人功能，践行新时代学校立德树人的根本任务和目标，抓好思政工作，落实基础教育质量，我校形成了“红色文化融入教育教学”的特色校园育人环境建设。 红色爱国主义文化宣传长廊 红色文化走廊美观大方，让同学们在学习科学文化知识的同时也浸润在红色文化的氛围中，引导同学们牢固树立“传承红色基因，争做时代新人”的爱国主义理念。 其次，积极营造“书香校园”的文化氛围。 我校提出把办学目标定位在“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园，营造知书达理、好学求进的书香校园氛围、构建温馨和谐的文化育人环境。 打造书香校园，凸显校园文化底色。在楼道醒目位置张贴与读书有关的名言警句。 再次，把校园环境整治工作深入落实到学校日常工作管理。 学校按照班级清洁区的划分，将学校绿地、文化阵地也分包到班。文化阵地的墙面、宣传载体，责任到人；并强化卫生清扫、检查制度落实，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁。 各班级学生分工合作、密切配合，大家不怕脏，不怕累，对校园卫生进行了彻底清扫。 班级内，学生们打扫卫生，不留死角；整理书桌，个人物品摆放整齐。 经过大家的共同努力，校园的环境卫生得到了进一步改善，校园面貌焕然一新。 最后，制定班级名片，打造特色班级文化，这也是我校在此次校园环境整治工作中的一大亮点。 各班级每月推选学习之星，纪律之星，劳动之星各一名，旨在强化学生形成积极向上，乐观勤劳的好品行。 此外，我校还对教学楼走廊、大门、围墙进行粉刷、美化、修理，校园焕然一新。正所谓种下梧桐树，引得凤凰来！ 一系列的措施既让校园环境得到了美化，又让师生心灵得到了净化。同时，也形成了自重自律、自尊自爱，要做事、先做人的浓厚育人氛围！ “随风潜入夜，润物细无声！”隆真小学校园环境整治，使得校园环境的绿化、美化、净化得以提升，优化了育人环境，创办了特色教育，让学校成为学生心中的“家园”！这也将对师生产生着深远的影响，引领着隆真小学在今后的工作中再创佳绩！