<p class="ql-block">“学然后知不足，教然后知困。”为了给教师提供相互学习、相互交流的机会，我园组织开展了为期一周的公开课活动。</p> <p class="ql-block">此次公开课围绕蒙氏教学展开！为了使公开课观摩活动收到实效，每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈！</p> 什么是蒙特梭利？ <p class="ql-block">蒙特梭利是一个教育家的名字，她的全名是玛利亚.蒙特梭利，蒙特梭利既是一个教育家同时也是一名医生和作家，这个教育家发明了很多种有利于幼儿早期教育的方法，蒙氏教学法也是以她的名字命名的。</p> <p class="ql-block">蒙氏教育体系中包含有五大领域：</p><p class="ql-block">一是日常生活领域、二是感官教育领域、三是数学领域、四是语言领域、五是科学文化领域，其内容博大精深。教师就是围绕这五大领域进行课程设计、组织教学活动的。</p> 蒙氏走线 <p class="ql-block">主辅班教师从感官教育领域、数学领域、语言领域进行了课程设计，组织开展了教学活动。</p> 感官教育领域 <p class="ql-block">蒙氏感官教育以系统的感官教具为依托，通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等方面的学习，通过反复的感觉训练，提高对事物的观察力、理解力、辨识力，为幼儿数学逻辑思维的建构打下基础。</p> <p class="ql-block">构成三角形</p> <p class="ql-block">彩色圆柱体、三项式、三倍数、色板</p> <p class="ql-block">色板、温量板</p> <p class="ql-block">插座圆柱体、分数小人、触觉板</p> <p class="ql-block">三项式</p> <p class="ql-block">人类来自智力的东西无一不是来自于感官</p> 日常生活领域 <p class="ql-block">保育老师从日常生活领域开展教学活动。</p> <p class="ql-block">蒙氏教育非常强调“生活即教育”。通过日常生活领域的各种运动、生活技能的练习、文明礼貌、行为习惯等建构，以及对周围人、事、自然的照顾与服务中，使幼儿学会自我管理、自我控制、自我保护，为今后身心可以持续发展以及学会生存打下基础。</p> <p class="ql-block">扣扣子</p> <p class="ql-block">叠毛巾</p> <p class="ql-block">串珠子</p> <p class="ql-block">整理书包</p> <p class="ql-block">扣扣子</p> <p class="ql-block">舀豆子</p> <p class="ql-block">彩色串珠棒、倒水、筷子夹花生</p> <p class="ql-block">削果皮</p> <p class="ql-block">剥水果</p> 数学逻辑 <p class="ql-block">数学领域是蒙氏教育体系中最值得骄傲的部分，也是蒙氏教育的精华。蒙氏数学博大精深而又浅显易懂，蒙氏数学的独特之处在于她把抽象的、近乎枯燥的数学模式演变成形象的、具有生命力的操作系统。</p> <p class="ql-block">数字与筹码</p> <p class="ql-block">加法板</p> <p class="ql-block">减法板</p> <p class="ql-block">数字与筹码、加法板、100板、数字拼板、纺锤棒箱</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">经验显示，蒙氏教育的数学区域里，有很多帮助孩子把抽象的东西变具体并且有意思的教具，让他们在“玩”的过程中吸收了这些知识。</span></p> 语文教育 <p class="ql-block">砂笔画板、绘本故事</p> <p class="ql-block">此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前，上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。</p> <p class="ql-block">通过评课，老师们能发现和指出教学活动中存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。</p> <p class="ql-block">本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</p>