银河小学落实“双减”优课堂，听课评课促成长

安心

在“双减”政策的指导下，提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，为了在“减负”的同时“提质”。因此，银河小学校领导研究决定，加强教学教研力度，增进教师间的交流，提高教师专业素质，提升课堂教学质量。并通过听、评课等教研活动，提高师资力量和教育教学质量，打造一支优秀的教师队伍，将“双减”落到实处。在教导处的精心安排下，于开学第三周开始进行常态化优质课听评课活动，听评课活动分为高中低三个教研组如火如荼的进行中。 　 “梅雪争春未肯降”—课中展锋芒。授课教师们精心准备，依次进行了课堂教学展示。课堂上，老师们教学方法灵活多样，善于引导学生思考，注重课堂实效，教学秩序井然。一节节精彩纷呈的公开课，从不同层次、不同角度，全方面地展现了我校课堂教学的真实情况。听课老师们认真记录教学过程的重难点和师生交流的闪光点及自己听课的所思、所想、所悟。以便共同交流，一起进步。 　俗话说：“一个人走得快，一群人走得远” 。每天听课结束后，年级组及时组织老师进行当天的小教研活动，首先由授课老师进行课后反思，接着听课的老师们进行评课。针对每位教师的公开课进行讨论，剖析问题，及时提出指导性意见，帮助授课教师看到自己的优点和不足，同时也激励了各位老师不断提升教育素养。 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。为确保此次活动达到真正目的，取得实效。银河小学全体教师在隔周的大教研活动中，在各教研组长组织下，及时对本组所有课堂教学进行了研讨与点评。老师们相互探讨，相互学习，深度交流，分析“双减”政策下学生课堂学习及教师授课情况，共同探讨如何打造更高效的课堂。 　　本次听评课活动激活了老师的思维，引起了大家的反思和探究，让课堂与教研教改走向轻松、严谨、求真、务实、创新的道路。希望老师们透析“双减”的实质意义，“双减”是为了更好的“提高”。不断钻研教材教法，研究课堂，研究学生，研究作业，以不断提高自己的教育教学水平，提高学生的综合素质，从而提高教育教学质量。老师们表示：“今后将继续以课堂为主阵地，做好常规教学。备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长！