2022年3月24日下午，主题名为《“双减”背景下南昌市英语初三复习教学研讨会》的线上教研活动顺利开展。会议在南昌市肖君老师的带领下，邀请了四位专家老师作特别指导，在南昌市外国语学校网络教研团队的技术支持下取得了圆满成功。 会议由来自南昌市外国语学校的曾晓老师主持，主要流程有：李芳老师讲座、涂淑梅老师讲座、李嵩老师讲座、邓昉睿老师分享和肖君老师总结指导发言。来自南昌市外国语学校的朱君老师和唐芸老师在场提供辅助技术指导和帮助；来自南昌市外国语学校的吴磊老师和来自立德中学的肖丽娜老师提供线上指导和请柬制作工作。<br> 会前几天，老师们紧张且有序地进行了各类准备工作，包括材料、器材准备以及线上彩排。<br> 在线上教研会上，首先，李芳老师就阅读写作的教与学作了题为《顺“势”而为——立足2021年学考谈如何实施阅读写作的教与学》的讲座。李芳老师从什么是“势”、为什么要“顺”、怎么“为”三方面展开，强调返璞归真的重要性。她提出顺“势”是国际发展要求、英语课程要求、自身发展要求，也是考试评价要求，强调“真”课标、“真”教材、“真”学生。李老师还结合实例从创建词汇库、科学选材、有效设置问题链、对文本内容进行评价和学习好词佳句讲解了如和有效实施阅读写作教与学。她提醒我们既要脚踏实地，也要仰望星空，所以她最后给我们提出了三点建议：1. 关注江西省每年的中考学考试题；2. 留意外省市的教学命题新动向，特别是教育改革前沿地区的中考试题；3. 关注高考题型、内容的变化。 接着，直播会议现场连线了虽然由于疫情管控而无法来到直播现场，但一直守护在线上的涂淑梅老师。涂老师的讲座主要有三个方面内容：中考听力考什么？备战听力怎么做以及中考复习建议。 涂老师首先回顾了《义务教育英语课程标准》对听力五级目标要求：关键词--理解，不仅仅是听到，而且是听懂。然后对听力的各大题型进行了逐一分析和指导。最后，涂老师就听力复习提出了以下四点建议：1. 选材，选择贴近中考考向的材料；2. 选时，让学生置于真实的环境中去练，疫期期间，直播课上做题，核对，分析，复述；3. 维稳，鼓励所有的学生哪怕是成绩偏弱的学生，有信心才会走得更远；4. 冲满，积极思考Except for practice, what else makes perfect?并学会反思运用。 紧接着，具有丰富中考阅卷经验的李嵩老师作了题为《基于中考数据分析背景下复习教学的新与变》的主题讲座。李老师通过中考数据给大家分析了2021年的中考题难易度以及得分情况，并分析了新增题型和出题的变化特点，并给大家分享了备考注意事项、方法以及方向趋势。他提醒各位老师们要：1. 把握命题方向,明确必考内容,整合学习资源；2. 凝结知识体系,构建专题网络,做好综合储备；3. 让学生养成正确的学习习惯,学会正确的解题策略,确保答题得分。 然后，来自江西师范大学附属中学的邓昉睿老师用生动的课堂设计示例，从备课准备、分析设计、教学过程到教学反思为我们解读了他是如何进行中考话题复习的。首先，话题复习前要分析历年考试试题以及教材；然后进行教学分析，了解学生的掌握情况；接着仔细且灵活地进行教学过程；最后积极反思总结，努力准备更好的下一次。邓老师同样给出了四点建议：1. 结果导向，教材为本；2. 关注语言功能与话题思维；3. 注重合作学习探究；4. 关注形式与内容的实验性可能。 最后，肖君老师对以上四位专家老师的讲座及说课分享作出了点评反馈，并对去年中考试卷做了进一步的分析，就南昌市“双减”背景下的初三英语复习教学提出了思考和建议。肖老师强调真正好的教学是关注对人的教育。肖老师提出，真正好的教学来自于教师自我认同和和自我完善，真正好的教学不能只降低到技术层面，有好教师才会有好的教学。身为英语老师，我们要看到英语评价改革的趋势：1.从重考查知识回忆到重考查思维过程；2.从重定量到兼顾定性评价；3.增加开放性试题，推进深度学习；4.改进知识测试方式，扭转死记硬背现象；5.提高情境化命题水平，推进情境化教学。在“双减”背景下的新英语老师们，要学会把握前沿、研究规律、减负增效和自我成长。 最后，在现场的专家老师们和主持人进行了合影留念。 专家老师们不畏艰难，在保证安全的情况下，克服疫情困扰阻扰进行线上直播。线上老师们也热情高涨，全程积极参与。本次线上教研活动持续时长2小时45分钟，共计1163人次观看。事实上，这个人数已经远超南昌市初三英语老师的人数。本次直播观看人数之广，几乎是全市全省英语教研。线上观众们纷纷晒图，表示收获满满，受益匪浅，并传达了对肖老师和专家团队老师们的感谢。 盼春来花开，盼“夏”至丰收! 疫情无法阻挡老师们学习提升自己的热情，也挡不住同学们热爱学生渴望知识的决心。希望在即将到来的夏天，所有初三老师和同学们都能取得“丰收”！我们共同期待疫情的过去，期待美好的明天！