<br>辅导老师：龚凡轩 学员：秦岭<br><br> 凡轩老师的每次共修课跟及时雨一样，解决着我家的燃眉之急，我家孩子高三复读，距离高考两个月时间，有疫情的影响，也有学习的内卷，孩子情绪起起落落，我在不淡静的时候，时刻就想起凡轩老师跟我说的那句话，咱们这些孩子本来就是高敏感，高躁动的群体，他的大脑是不由自己控制想这想那的，要理解这些孩子的反应，我就选择臣服不去焦虑，把他当做正常反应。<br> 疫情期间，教育局要求网课，来学校常规检查，学校把学生藏在寝室里，教育局询问是否上线上网课，我家孩子觉得学校的做法带有欺骗性，跟教育局说了实话，校长批评了班主任，班主任批评了他，孩子觉得自己是实事求是，晚上快十点了情绪很激动，跟我们打电话说了这个事情，说老师因这事批评了他，他想回家，让我们马上接他，我就学着凡轩老师的办法，就做倾听者，让他跟我到垃圾情绪，等他把事情说完，我笑着说教育局领导批评了班主任，班主任批评了你，你现在又把情绪发给妈妈，妈妈心甘情愿做教育局领导，班主任跟儿子的垃圾情绪桶，还有吗儿子，还有情绪了继续给妈妈倒 从西安倒到咱们老家来，说完孩子竟然沉默了，然后我试着说，这会儿快十点了，外面还在下雨，秦岭上就有可能下雪，爸爸车不能开快，过来需要两个多小时，你们学校是不是都晚上关门了呢，你看能否等明天早上了爸爸妈妈来接你，如果实在等不及了，你现在去门卫室说，看人家能否给咱们留门，孩子沉默了片刻说，那就明天早上吧，第二天早上班主任给我打电话说，他跟孩子谈了，学校下午集体放假，进行线上网课，我们不用大早就赶过来……，以前的话如果孩子出啥动静，我比孩子还慌还着急，经常搞的得不偿失，自从跟凡轩老师学习后，我学会了正面动机，学会了转念，真的能处变不惊，有力量用正面正念的思考力接住孩子的情绪，在到化解他的情绪。<br> 这个共修听凡轩老师连麦的家长，跟我家孩子经历差不多，都是忧郁性气质类型孩子，从小乖巧懂事，罗辑思维强，思考能力强，对人对事追求极致，我一路拔苗助长，在他四岁半的时候就送他读了小学，孩子在升到初中的时候因为年龄小，不会跟班里同学相处，用他的话就是那些娃看不起他，他说到初二的时候他成绩好了就自动有娃跟他玩了，那时候他就想我学习好了成绩好了就能看得起我了……，凡轩老师说每个出问题的孩子不是一朝一夕的，是长期的缺爱缺价值感安全感造成的，到目前为止没有啥神仙一把抓的好办法，只有给到爱，给到自由，构建他的自我安全感跟价值感，所以记得第一次跟凡轩老师共修的时候，老师说我们这些家长的功课刚刚开始，后面的路还很长，我还有点不理解，有点失落，觉得有点残酷，从去年三月份进入郁金香学习，整整一年时间，真的验证了凡轩老师的那句话，让我从心底里臣服，真正的接纳了残酷的现实，怎么做，这个问题前天共修的一个爸爸也问了，凡轩老师的回答，就是修自己，修家庭关系，修自己的慈悲心，给到孩子完全的接纳，慈悲的爱，让他在没有任何功利心的爱中疗愈，在爱中成长改变认知！<br> 感恩遇见凡轩老师，凡轩老师真的是我生命中的贵人，找正面动机转念，改变了我的认知，改变了我的家庭氛围，未来的路一定很艰难，但是我是母亲我有一群爱我的老师跟家长，我不孤单！感恩！<br>