<p class="ql-block"> 时间过得真快，还有半年时间孩子们就要步入小学了， 幼儿的入学准备要注重身心准备、 生活准备 、社会准备和学习准备四个方面的内容 ，而生活准备部分中提出：“要引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、 图书 、玩具 、学习用品等。”为培养大班幼儿的良好行为习惯，积极做好幼小衔接的准备工作，大一班开展了以生活整理为主题的幼小衔接活动。</p> 你觉得什么是整理 <p class="ql-block">李昕岳：整理就是把物品摆放整齐</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郑淳月：整理就像是起床后老师把我们的被子叠整齐摆好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高博然：我觉得把东西按照它的特点摆放好就是整理。</p> 整理前有计划 <p class="ql-block"> 在活动开始前老师组织孩子们小组讨论，共同协商，总结出好的整理方法，帮助幼儿了解怎么分类与整理才是更方便的，有效果的，学习按计划做事。</p> <p class="ql-block"> 最终孩子们说：按照物品的大小、形状、颜色、用途等方式分类都可以。</p> 整理中有办法 <p class="ql-block"> 图书架乱糟糟的，是不是非常影响心情呢？快看一看我们是如何整理的吧！</p> <p class="ql-block"> 我们是按照书的大小、种类进行分类摆放的呦！</p> <p class="ql-block"> 这么多的玩具器械，我们也可以收拾的整整齐齐，把玩具送回家，方便下次玩的时候能够迅速找到。</p> <p class="ql-block"> 按照玩具种类分类摆放</p> <p class="ql-block"> 为了加强大班幼儿的自我服务与管理能力，通过“小小值日生”，进行分发碗筷、整理餐具、摆放等活动，快看一看我们棒不棒！</p> <p class="ql-block">午睡后凌乱的床铺、区角里杂乱的材料框、叠放皱皱巴巴的衣服......在我们灵巧的小手下，变得井然有序、焕然一新！</p> <p class="ql-block"> 整理事小，习惯事大。叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”幼儿在主动整理中，不仅能够学会规划、整合、收纳、维持等技能，也能够知道自己需要承担属于自己的义务，凡事不能过于依赖父母，而是要独立地做好自己。幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，整理习惯的培养也是重中之重。我们将一如既往的结合幼儿生活实际、家园携手，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜！</p>