以课会友促成长以研促教增情谊——海南省文昌中学初三年级赴海南华侨中学美丽沙分校学习交流

小依

三月的清风氤氲着花草的甜香， 三月的晨曦闪烁着希冀的光芒。 揣上梦想，载上喜悦， 寻梦者的足迹步步馨香。 　　为了提升我校中考备考工作的科学性、有效性，探讨复习的最佳途径和方法，进一步优化复习备考策略，2022年3月25日，我校初三年级年级领导及部分骨干教师在校教研室副主任、中考备考负责人邢增敏的带领下，赴海南华侨中学美丽沙分校开展学习交流活动。 海南华侨中学美丽沙分校是我省一所著名的初级中学，虽办学时间不长，但近年中考备考工作卓有成效，成绩斐然，非常值得学习借鉴。 　　海南华侨中学美丽沙分校陈小云副校长、王丽云教导热情地接待了我们。在陈小云副校长和王丽云教导的引领下，我们一边参观优美的校园环境，一边为海南华侨中学美丽沙分校丰富多彩、独具特色的第二课堂活动而赞叹。 　　海南华侨中学美丽沙分校为我们举行了热情的欢迎仪式。王丽云教导首先为我们介绍了海南华侨中学美丽沙分校的办学情况：学校从2018年正式办学招生，建校以来师资力量逐年提升。在校老师们大都是全国选聘的骨干教师及各重点高校的优秀师范毕业生。现任的三位校长都是“正高级”教师。 三年多来，学校办学成绩显著。2021届有400多名学生参加中考，有139名同学获得总分800分以上。2021届全省中考状元就是该校第一届毕业生。今年即将参加中考的初三年级学生各科成绩、优秀率、合格率等各项指标都名列前茅。 　　李国辉校长对我们的到来表示热烈欢迎，他希望两校今后能有更多更深入的交流。 　　初三年级级长为我们介绍了海南华侨中学美丽沙分校初三年级的教师团队：这是一支年轻有活力、有干劲的队伍。许多老师都是身兼数职，虽任务繁重，但工作尽职尽责，充满热情。面对中考备考工作，他们的策略是：提前制定周全的计划，落实执行到位。 　　美丽温婉的陈小云副校长为我们介绍了此次学习交流活动的安排，并提出了殷切的期望。 此次学习交流活动主要有两项安排： 1.两校的语文、英语、化学三个学科开展同课异构交流活动，其他学科随堂听课。 2.各学科开展评课及中考备考交流。 欢迎仪式后，我们便以备课组为单位开展了学习交流活动。 语文备课组 　　语文备课组一行7人在海侨美丽沙分校王丽云教导和骆林备课组长的带领下，来到了功能齐全的录播教室。海侨美丽沙分校初三语文组张婷婷老师先为我们展示了一节设计精巧的课——《文言文比较阅读专题复习》。 张婷婷老师先以2019至2021年的海南中考真题为例，为同学们梳理了中考文言文常见的考点及题型，并归纳了解题思路。接着让学生当堂完成一道课内、课外文言文的对比阅读题，进一步熟悉题型及解题思路。而后老师又让学生尝试命题，让学生由做题者大胆变身为中考命题者。这一环节设计精妙，不仅锻炼了学生的语文能力，更拓宽了学生的语文思维。 课堂中，同学们在老师的引领下，不断变换角色，主动参与课堂，真正地成为了学习的主人。 　　我校初三语文备课组邬娇老师带来的是《品鉴山水只此青绿——以八上文言文为例探讨文言文对比阅读复习策略》。 邬娇老师借用了当前非常火爆的《只此青绿》的舞剧小视频导入课堂，一下子引起了学生的学习兴趣。为了让学生更好地掌握文言文对比阅读的复习策略，老师设置了三个教学活动。在引领学生了解文言文考点内容之后，邬娇老师以八上文言文为例，集中回顾了八年级上册描写山水美景的语句，体会山水美景的特点及作者抒发的感情，并适时归纳文言文对比的策略，为学生明晰了思路。最后，教师让学生进行实战演练，完成一道课内、课外文言文比较阅读题。 这是一节文学味非常浓的课，教师教态亲切甜美、教学语言精美简洁、师生互动非常融洽。虽然最后实战阅读题没能当堂完成，稍有遗憾，但整堂课掌声、读书声、回答讨论声，声声不断，气氛活跃，连听课老师都是面上含笑的。课堂就是遗憾的艺术，因为有遗憾，我们才不断成长！ 　　这次交流活动，我们还特别幸运地聆听到两位海南中语界非常优秀的专家对两节“同课异构”课的点评指导。王丽云教导高度评价了两节课，称赞两节课为文言文复习课提供了新思路、新形式。省级学科带头人李少珍教研员还为我们2022届中考文言文备考做了明确细致的指导，真是受益匪浅，不虚此行！ 英语备课组 　　英语备课组进行“同课异构”交流课的是来自海侨美丽沙分校的李心怡老师和文昌中学的陈登登老师。 美侨李心怡老师以不久前学校策划的百日誓师视频为导入，要求学生谈论视频中正在发生的事情，自然地引入了现在进行时。接着，呈现了学生们在百日誓师时的照片，与学生共同回忆当时所发生的事情，因此巧妙地利用百日誓师这个真实的语境，让学生在语用中去观察及归纳两个时态的异同，设计精巧。 在课堂检测环节，李老师设计了中考试练并用一个介绍个人难忘经历的语篇抛出本课重难点：when与while使用时的区别。最后，要求学生以访谈的形式谈论在美侨三年中难以忘怀的时刻以进行迁移应用。教师教态亲切自然，给听课的老师们留下了很好的听课感受。 　　我校英语备课组陈登登老师巧设悬念，让学生完成事故报道的形式导入课堂，一下子激起了学生的好奇心。为了让学生更好地理解和对比两种时态的异同，老师以课本的图片设置事故情境，引领学生回顾用法、标志词和句式结构，以中考真题来总结做题易错点。最后，教师再以篇章形式让学生输出本课重点语法知识。 评课环节，我校吴清云、陈海珍、美侨郑健怡及韩江燕老师对两堂课进行了点评。李心怡老师和陈登登老师的课都体现了英语课堂“五主四化”的理念，即做到了“五主”——教师主导，学生主体，生活主线，问题主轴，思维主动，“四化”——知识问题化，问题生活化，过程互动化，知识功能化。两位老师个人素养都很高，语言功底扎实，教学语言丰富，课堂设计符合学生特点，基于不同的情境，通过层层递进的课堂活动，引导学生通过体验、感知、总结，在沉浸式的学习中复习巩固所学语言。 评课活动之后，两校老师从单词检测、听力训练、阅读训练及作文训练等方面进行了深入的交流。 化学备课组 　　此次化学科同课异构的课题是《盐的复习》。从微观角度认识盐的化学性质是初中化学的一大难点，但在李强梅和叶雪老师的精心准备下，我们看到的是两堂风格迥异，精彩纷呈的课堂。 第一堂是叶雪老师带来的《盐的复习》。叶老师以一个小游戏“比一比，谁找的盐类多”导入，不仅吸引了学生的注意力、拉进师生距离，又能直奔主题回顾了盐的定义。接着叶老师选择了学生陌生的碳酸钾为例，开展科学探究，从分析碳酸钾的成分，预测碳酸钾的化学性质，到学生分组实验进行验证，再到离子反应实质。整个科学探究过程完整、严谨。 整堂课以学生为主体，教师为引导，课堂气氛融洽，关注了学生化学学科素养的发展。 第二堂课是海侨美丽沙分校李强梅老师的《再闯“盐”关》。李老师以侯德榜先生的诗句引入碳酸钠，做到了爱国主义教育深入课堂。李老师带领学生再识盐的概念，从离子对盐进行再认识，用分类观再识复分解反应，从而挖掘复分解反应的实质。最后是职业体验之水质质检员和药剂师，用盐的化学性质解决生活中的化学问题。李老师的课堂设计环节紧凑，帮助学生构建思维模型。 课后，两校化学老师进行了深入的交流。两位上课老师就自己的教学理念、教学设计、教学过程和教学反思进行了分享。听课老师对两堂课都非常赞赏，叶老师的沉稳大方、李老师的激情四射都给大家留下了深刻的印象。最后两校老师还对下阶段化学学科的复习备考工作交流了经验和计划。 数学备课组物理备课组政治备课组历史备课组体育备课组 　　快乐的时光总是那么短暂，不知不觉已到了午餐时间。此次用餐地点定于海侨美丽沙分校的教职工食堂。这里地方虽不大，但环境整洁明亮，布局合理舒适，特别是菜品丰富可口，搭配合理。我们直赞叹：美侨的老师很幸福哟(^з^)-☆ 　　好学的老师们还在畅聊着，关于教育教学，关于理想与生活…… 　　三月如歌，万物齐吟。 南风暖窗，樱花绚烂。 如歌的岁月中，我们且行且思。通过交流学习，我们拓宽了视野，也在思维碰撞中激发了更多的灵感与热情，相信两校的情谊也将在这样深入的交流学习中更加深厚馥郁。 2022年中考的号角已经吹响，冲刺梦想的船帆已经起航，文昌中学初三年级组也将继续脚踏实地、务实高效地完成备考计划，乘风破浪砥砺前行，凝心聚力再创佳绩！