教研之花迎春绽放 ——赣州市章江路小学“双师课堂”与“章江杯”教学竞赛.齐飞

未央

春回大地，杨柳含翠，教研之花，迎着春风，静静绽放，默默芬芳。2022年3月24日下午，赣州市章江路小学数学教研组研训活动在录播室开始啦！此次活动聚焦课堂教学，展示了由黄仁香老师、谌沛老师组成的“双师”团队打造的竞赛课——《认识面积》，陈丽霞老师的“章江杯”教学竞赛课——《分类与整理》。数学组全体老师参加了本次活动。 “双师课堂”篇 　　“面积”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念课。从长度到大小，是空间形式认识发展上的一次飞跃，为面积单位教学及学习其他平面图形的面积提供了思维基础。基于此，“双师课堂”教师黄仁香老师和谌沛老师为我们展现了一堂精彩的概念课。 　　本节课黄老师利用“平时生活中值日生擦黑板”入手引出物体的表面，又从物体的表面抽象出平面图形，通过比较物体表面和封闭图形的大小，引出面积的概念。黄老师让学生找身边物体的面，如:黑板面、课桌面、数学书封面、苹果的面和篮球的面等，通过摸一摸这些物体的面，感受物体面的存在等活动，把间接的数学知识与直接的生活经验紧密结合起来。将枯燥的几何概念课变得生动、有趣。 　　黄老师在教学设计中充分运用小组合作，通过动手实践、操作验证，在相互启发、相互碰撞中形成多样化的比较面积大小的方法，如：在比较两个长方形的面积大小的时候，让学生自己选择是通过平铺三角形、圆形或正方形来比较两个图形面积的大小，使同学们自已在操作过程中体会到选择正方形是最合适的一种方法。学生在全面、主动地参与学习过程的同时，也受到数学思想方法的熏陶，培养了思维的灵活性。让不同的学生在数学学习中获得不同的发展。 　　“双师课堂”不是一个人的战场，如何让另一位教师无缝对接又不显突兀，“双师”团队给了一个很好的示范。 　　谌老师的“空降”，使得课堂热情更加高涨，与孩子们积极互动，呈现了一节同步同学同实践的精彩课堂，让老师和学生们都感受到了“双师课堂”的魅力。 　　让教育共享没有阻碍，让同上一课堂没有距离是赣州教育双师课堂人的初衷，也是永远不变的追求。 “章江杯”教学篇 　　陈老师授课的内容为人教版一年级下册第三单元内容《分类与整理》。课始，听算，计算技能是孩子必备的学习能力。 　　陈老师的数学课，精准找出孩子的兴趣点、学习新知的突破点，探究过程的兴奋点，让孩子在分气球🎈的活动中，学会了分类的方法，体验了分类的思想。陈老师课堂上有着明确的任务驱动意识，分类在故事情境中自然引入、分类方法在操作活动中呈现、整理方法在交流时不断优化，在关键任务中看见分类的价值。 　　本节课是统计领域的起始单元的起始课，蕴含着丰富的分类思想，体现分类与统计的关系，强调在分类的基础上整理数据，突出分类是整理数据和描述数据的基础,分类是服务于数据分析。若是能在以下三方面多留意，会更好：1.提问仍需精炼。如课始导入任务尽管非常简略，只有2个问题，但仍可精简为一个问题，让学生在回答问题时表达出第一个问题。2.探究环节可进一步开放。例如分类方法的探究，可以刺激学生寻找不同的方法，对于“类”的理解要从生活经验提升为学生的数学理解。3.关联要有广度。课堂上都将分类与生活进行关联，可以进一步关联过去学习的知识经验、在问题解决过程中进一步体验分类。 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”通过每一次的集体教研活动，既满足了老师们专业成长需要，又激发了老师们内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，让老师们感受和体验到专业成长、实现自身价值的乐趣。 虽然这次的教研活动结束了，但是接下来无数次的历练才刚开始。通过不断地自我反思和总结讨论，相信我校的每一位数学教师的潜力都会被无限制的激发出来，从而扎实地开展教学工作，促进全体教师共同成长。