<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了充分萃聚集体的智慧，集思广益，博采众长，实现资源共享，提升教师驾驭教材的能力，提高集体备课实效和教学水平；更好地组织开展小学语文“主题学习研讨”，扎实推进语文“主题学习”教学模式，3月24日下午，乡贤街小学四年级语文单元集体备课展示活动如期进行。</p> <p class="ql-block"> 活动开始四年级组的五位教师以课程标准为依托结合语文单元主题人文要素双线组织的基本架构与内容体系为主线，依据学生学情以“同题对比学写法，品词析句悟表达”为主题，重点围绕小学部编版四年级语文下册第四单元教材解读、单元教学目标设置、课时安排、学情分析、阅读指导推荐、作业板书设计六方面展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 活动中，教师们按照集体备课的操作流程，认真研读《新课程课标》和教材分别对老舍的《猫》《母鸡》丰子恺的《白鹅》三篇课文从教材分析，学情分析、教学目标，重难点确定，教学过程设计与意图，板书设计，作业设计等方面进行了详细地叙述。</p> <p class="ql-block"> 在研讨中老师们紧扣单元主题人文要素，从每篇课文的识字写字概括文章内容再到品词析句对比阅读领悟情感依次表达了各自不同的见解。</p> <p class="ql-block"> 一堂好的语文课除品词析句领悟情感外对于学生朗读的指导也是情感升华的重要途径，为此大家各抒己见结合每篇课文的表达特点提出不同的朗读指导方法。</p> <p class="ql-block"> 围绕本单元“我的动物朋友”为主题老师们设计了充满艺术性的板书不仅激发了学生的学习兴趣更进一步的起到了疏导疑难、化繁为简、画龙点睛的作用</p> <p class="ql-block"> 为更好的落实双减政策减轻学生的课业负担，在作业设计环节老师们集思广益，共同研讨出了分层性、生活性、趣味性的作业设计，在提高学生语文素养的基础上发挥了大语文的作用引导学生学以致用。</p> <p class="ql-block"> 备课是教学工作全过程中的一个重要环节，在本次集体大备课展示活动前各位老师结合自己本班学生的学情首先进行了个人初备，集体研讨为大单元备课展示活动打好了基础。</p> <p class="ql-block"> 杨屹峰校长对这次活动非常重视，全程参与并认真做了记录。活动最后，负责本次大单元集体备课活动的陕校长、贾主任分别对本次活动给予了评价，同时对乡贤街小学集体备课展示活动提出了进一步的要求，希望全体教师能够紧紧以语文课程标准为依托，抓住语文要素人文主题为主线结合课程改革方案深入研究教材，充分利用大教研集体备课活动发挥特长共同进步。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”，本次活动中老师们交流思想，分享智慧，提出很多独到的见解，碰撞出不少思维火花，每位教师都感受到了“集体大备课”的“别样风采”，感受到了教与研的快乐。我们坚信有校领导的正确指导，有各位老师集思广益的不懈努力，我们的，“集体大教研”之路定会越走越宽，越走越长！</p>