春已至风有约花不误果可期

吴长雨

——线上教学的几点体会与心得 　　自2020年疫情爆发以来，新冠肺炎一直就在我们身边。生命虽然是漫长而又短暂，却也充满了荆棘与坎坷。我们一直用努力、用奋斗诠释着对生命的渴望，诠释着生的不易。我们也曾祈祷过一生平安，但世间哪有什么平安一生，哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重而行。新冠疫情再次来袭，我们从容而淡定，“无他，惟来过尔”。也许正所谓：生于忧患。我们全区上下闻风而动，敬爱的“白衣天使”用日日夜夜的努力为我们阻断疫情蔓延，可敬的“公安官兵”不分昼夜的坚守，筑牢防控长城。我们作为教育战线上的“脊梁”，也该用我们的爱心、耐心、恒心、诚心和精心谱写线上耕耘最美的诗篇。自接到上级加强疫情防控、实施线上教学通知以来，我们积极制定疫情防控及线上教学的实施预案。尤其对线上教学给我们带来极大的挑战，尽管如此我们积极准备，完善线上教学设备并及时调试及加强培训工作。 　　自3月14日开始实施居家线上教学来，已近两周的时间。从教师教学、学生线上学习以及家长反馈等方面，结合自己线上教学经历，有深切体会总结与大家共勉。 3月14日，我们学校接到上级教育主管部门实施居家线上教学的通知，我们及时召开了全体教职工大会，部署疫情防控、线上教学注意事项及培训工作。结合以往的经验和目前的教学实际，我们积极研讨线上教学如何保障质量，提高效率。有以下几点认识： 线上教学组织与实施 1.线上研讨，认真备课。 教师要积极开展线上教研、备课组认真落实集体备课。线上教学要统一内容，统一进度，统一作业，统一检测为前提，在研讨中备课组要认真研究怎样让学生积极参与线上教学和学习，这是提高线上学习质量保障。我认为老师应该把重点放在调动学生的积极性和专注度，这就要采用针对全体发现优点实施鼓励表扬，增强学习的欲望！ 2.线上教学，选好形式。 近两周的线上教学我觉得还是采取直播教学效果比较好！我们对学生最熟悉，最了解，所以可以充分准备出适合我们学生的学习内容和方式。尽管平台上的资源很优质，但我们不能简单的直接推送，毕竟它不是针对我们的学生来设计的，因此我们借鉴的选择把它融入到我们的授课内容中，这样才能达到应有的效果。 3.教学形式，发挥优势。 直播教学的形式不是影响线上教学质量的关键，关键是我们怎样用好它，发挥各自的优势。QQ直播易操作，老师容易掌握；钉钉功能更强大，既可以在线课堂，又可以群直播，同时作业发布以及评价特点突出。老师使用时要充分研究各自的功能，发挥他们各自的优势，达到我们线上教学的目的。 4.关注全体，做好考勤。 为确保每一位学生在线上学习有所获，建议教师采取三点名课前，课中，结束前。当然这是我个人的观点，也可以多点名，钉钉上有一个签到功能，随时可以让学生签到，这样也同样能实现考勤的目的。在点名中多次没有应答的记为旷课，根据学生情况迟到、早退都纳入考勤之列，每节课教师或课代表统计好报给班主任与家长沟通反馈。 5.精准教学，师生互动。 在教学中，多关注你认为可能不在线的学生。如通过提问、打开视频等形式，可以避免经常挂线走人的现象。教师尽量与学生采用师生互动教学模式，教师问题引导，学生积极思考表达，尽可能多的去互动，不要仅限于优等生，针对后进生或是边缘生，老师的关注也能激发学生学习的欲望和动力。 6.学业辅导，落实帮扶。 针对初三学生教师要针对有望考取高中的学生即边缘生实施精准教学，加强学业辅导。尤其是薄弱学科，教师要有针对性的实施帮扶，当然结合学生的实际学情，侧重夯实基础，强化基础训练，实施当堂达标，加强限时训练。经常性的组织学考检测，对存在的问题及时反馈纠错。 作业设计与评价 1.端正态度，规范书写。 如语文教材中背诵的古诗词可以结合规范书写要求每天一首或两首教材上古诗采用布置作业的形式发布，学生认真完成及时上传，教师及时反馈评价鼓励为主，利用好钉钉中的评价功能，激发学生的积极性，有助于学习成绩的提升。 2.适时评价，鼓励为主。 专题作业以考出好成绩和九年级复习资料为主。在钉钉上发布较好，里面也有评价的方法，给优秀的学生，及时的发个电子奖状发布班级群或家长群，有利于学生学习积极性调动。 3.辅导纠错，及时反馈。 教师对学生作业采取纠错指导或辅导，把错题重组再强化训练，方法或策略指导，训练中学以致用。训练结果及时反馈，适时激励。 4.发现问题，自我表达。 教师要指导学生做好作业纠错问题，引导学生自我表达问题症结及怎样纠错，这样可以让学生发现问题，更能解决问题提升学生自我纠错和表达能力，因此教师不能一言堂的说出学生问题并说出解决的方案，只有让学生自己去体验，才能让他在体验中获得真知。 剖析问题谈举措 1.加强沟通，家校共育。 学生的线上学习自制力差，家长监管不力。教师定时召开线上家长会，班主任总结每一位学生的问题即使与家长反馈并共同商讨达成共识，实现家校联合，家校共育。 2.作业辅导，自主解决。 针对学生通过网络查答案现象，我建议让学生对作业进行做题思路说明，特别是错题，要引导学生说明错的原因、错在哪里、如何解决。 结束语 　　总之，近两周的线上学习，在全体教师的努力下，线上教学顺利推进，也取得了阶段性的成绩，线上教学的方案具体可行，线上教研求真务实，得到了上级领导的认可和好评，当然也有自己的不足如学生的监管不够，教师线上教学和学生线上学习还有待进一步的落实巡查，我们将加大线上巡查，落实分包实施机制，及时通报反馈甚至纳入考核，旨在提高线上教学质量。 目前疫情虽有所缓解，但形势依然严峻。我们坚持线上教学与疫情防控并行。“疫”路同行，感谢有你；北海中学，同心战“疫”。我们众志成城坚信战疫必胜。