有备而来，线上花开 ---临涧镇中心校数学线上集体备课

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杏花吐蕊，大地回春。不一样的新学期，我们进行着不一样的教研。为落实县教研室工作安排，扎实推进线上教学有序进行，促进教师专业成长，提升线上教学课堂质量。3月23日，临涧中心校采用线下整理、分年级线上视频研讨的方式，扎实有效地开展了数学集体备课活动。

由“备”而来

集备开始前，中心校教研室对于集体备课的内容和要求做了详细说明，并与各年级备课组长进行前期交流与沟通，本次集备分三大模块：单元课时集备、线上教学问题研讨、交流分享线上教学经验。

备课组长根据实际教学进度确定集备内容并进行课时分工，每位教师根据课时分工认真研读教材教参。

设计问题征集表，充分调研线上教学实施情况，让每一位任课老师针对近期出现的问题，和第一次视频会议后提出的改进建议，整理各自班级本周线上教学情况和目前存在的主要问题进行反馈和梳理。每一个老师提出的每一个问题，都需要思考原因和解决的方法，梳理出大家共性的问题，为视频会议做好充分准备

云端研讨

本次线上集备按年级为小组有序进行。各年级组长按照备课安排表的时间组织本年级内成员签到研讨。

一年级在组长冯建玲老师的主持下我们首先交流了上周的居家线上教学体会，分享了教学经验。课时主备人对于第六单元每课时内容进行详细解读，同时强调本单元要注重学生的算理的理解和运用，加强学生计算能力的培养，保证每天的口算题做对做好。同时针对大家就资源的推送，学生的学习积极性、课前、课中提醒、线上教学困惑等线上学习的相关问题进行了交流分享，大家相互学习,相互借鉴，收获颇多。

二年级数学组十几个老师在吴广清老师带领下首先进行活动第一项对五六单元进行备课，主备人根据要求和分工对各课时进行了详细的解读，深入的讲解。此次集备不仅讲述了主备人在讲授一些新课中的教学要点和心得，还探讨了教学方法，研究教学活动方案。活动第二项针对线上教学展开讨论，对线上教学形式、教学内容设计和作业设计等方面形成共识。

三年级由牛利伟老师带领三年级全体教师对第六单元进行了深入交流，学科组全体教师在充分研究初备教学设计方案的基础上，主备教师根据学科备课组的老师提出有效建议，使线上教学内容更加充实、完善、科学。

四年级在杜贤晓老师带领下，大家齐聚线上，针对线上教学以来，孩子们在空中课堂学习中存在的由于教学时间有限，教学难点难突破，及四、五单元教学内容和作业等问题，畅所欲言，各抒己见，智慧碰撞。“ 行是知之始，知是行之成。”你言我语，交流激烈，思想碰撞，智慧流通，我们在悄然成长。

五年级在孙萍萍、段云雪老师的组织下，本次集备内容是五六两个单元。通过讨论，我们将第五单元的教学目标概括为积累感性认识，形成初步表象。通过问题收集发现，老师们绝大多数的问题集中在作业完成情况不理想，互动性差，有些同学不能及时进入课堂，以及习题课效率低等方面。通过讨论，也找到了一些解决方法。直播以课题内容命名，尽量具体，方便没有进入课堂的同学查看回放。课前、中、后不定时签到，防止学生溜号。安装ivcan软件，用手机充当摄像头，方便习题讲解，书写板书。

六年级组的各位老师们在汪会雷老师带领下，按照自己的分工进行了线上集备，深度讨论了每一课的重难点和进行线上教学的方法，并集思广益，查漏补缺。

博采众长

最后，教研室时甜甜老师，针对搜集到的线上教学问题提供了几点小方法。

对于线上教学工作贯彻县教研室主要精神，提出了几点建议

1.用好我们的集备成果（主备人发课件到群），一定要先备课再上课，教案及时写，开学后督查。新课可以师生一起看微课，提出问题，老师暂停，提问学生，边看边暂停边提问，看临沂小数团推荐的视频，也可以看国家智慧云平台的视频，无论看哪个视频，老师要提前看一下，了解内容,上课才可以播放，看微课15-20分，再配上课本的习题练习20分钟，一节新授课也就完成了。

2.每周听一节名师课（资源链接在群里），找出自己学习的地方，可以是课的设计、教师的教学机制等方面。

3.数学小讲师要培训指导学生，本周五交给组长，推选至临涧镇中心校公众号。

“备”下所想

线上教学前所未有，无论学生的学、老师的教，还是我们的教研，都在实践中摸索和总结。视频会议，大家畅所欲言，出谋划策，汇聚临涧智慧。

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“备”后所行

集体备课的成果传到每一位老师手里，再进行二次备课，融入自己的教学设计，集体智慧的种子，在这个特别的春天，借着线上研讨的春风，播种到每个班级，生根，发芽。花开的日子还会远吗？我们坚信，在全校师生的共同努力下，定能保证学生们在家依然能做到减负不减质，停课不停学。在这个特殊的时期，研的方式在变，教的方式在变，学的方式在变，唯独不变的是我们小数人一颗真诚的心。