<p class="ql-block"> 春暖花开的时节，本该是书声琅琅的校园却因为突如其来的疫情按下了暂停键。疫情期间，洋湖乡学区小学数学中心教研组坚持“停课不停学，停课不停研”的原则，定于3月24日晚8时召开线上教研活动，为高效的线上教学保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 参与会议的有洋湖乡学区教学办李主任、中心教研组全体成员及各校骨干教师等20余人参加。</p> 会议准备 <p class="ql-block"> 张老师提前下发教研活动方案，各位老师熟知教研目的、具体内容等事项。</p> 智慧齐分享 <p class="ql-block"> 本次会议由张春民老师主持，张老师对本次教研活动作简要介绍，他指出本次活动主要根据近两周的线上课堂，共同交流如何上好线上数学课，研讨对线上教学遇到的一些困惑和问题及好的做法，进行总结和创新，更好地促进线上教学活动的有效开展。</p> <p class="ql-block">接着，中心教研组成员进行线上交流分享：</p><p class="ql-block"> 洋湖乡中心小学郑凯丽老师以《线上教学伴成长》为题，结合低年级教学特点进行交流、探讨。郑老师提到线上教学少了“上课-起立”的仪式环节，作为教师要给自己营造一些仪式感，比如：打开摄像头，让学生可以看见我们的眼睛，这可以弥补课堂互动的不足；准备一些直播用的手机支架，或者把手机架高，便于边写边展示，一步一步带学生进入课堂，吸引学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 马士和小学宋春迎老师在教学内容的定位、教学方式的选择、教学评价等方面分享自己的做法。宋老师将教学内容指向基础知识，争取让每个孩子把基础知识掌握牢固，采用“新知＋练习”的模式开展教学。另外，为了保证课堂效率，宋老师十分关注作业评价。课堂上完成的题目拍照发钉钉家校本，作为评价课堂听课效果的一个标准；课后作业量少，难度小，学生积极完成，采用上传家校本的方法反馈。</p> <p class="ql-block"> 勃李小学部吕国芳老师分享“怎样借助网络不仅能让学生学会，还能让学生独立作业”，在网络课堂上，吕老师借助网络资源“洋葱数学”的小视频，提高学生的参与，小视频以动画和学生的角度处理问题，吸引学生注意力；在独立作业方面借助微信小管家，交作业、改作业给予“小红花”奖励，起到激励作用。</p> <p class="ql-block"> 孙玲燕老师在教师线上上课、线上学生管理、书面作业等方面分享自己的做法，孙老师提到教师一节课的教学内容要少而精，力争在学生的注意力集中阶段学习新知；教师要精心设计书面作业，让学生独立自觉完成；教师要认真细致地批改学生的作业，真实了解学生对一节课知识的掌握程度，及时发现问题，督促学生及时改错，最大限度地缩小线上教学和平常课堂教学的差距，提高网络教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 纪刘小学张春民老师提出线上教学期间面临的共同困难：一是上线率，听课情况；二是作业完成情况。针对两个问题张老师分享了个人经验：线上加强提问会提高孩子们听课效率；利用钉钉设计一分钟点名时间，对不能及时签到的同学，课后再度联系，询问原因督促其认真听课；采用纸质作业，以完成课本和同步练习为主；细讲精练，放慢教学进度，尽最大可能保证所有同学能够听懂，会做，能做对。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 学区教学办李主任作会议总结，他对老师们线上教学好的做法给予了高度评价，同时针对上线率、作业提交率、课堂学生参与度等方面也提出了自己的建议。李主任提出疫情期间线上教学是一次挑战，每位老师都应多思考，多用心，更要专心，提高学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，小学数学教研组定会群策群力共克时艰！</p>