春意渐浓，踏歌前行

小鲨鱼

3月24日，微风不燥，阳光正好，花开枝头，鸟上柳梢，春天的校园已是渐上浓妆。 奥米克戎变异株依然活跃，疫情下高三师生们的封校生活，是困难，更是磨练。高三老师们的大爱与担当，高三学子们的向上与阳光，让这个疫情下的春日多了一份模样。潍坊市2022年高考高三地理二轮复习研讨会因疫情线上开展进行。一群志同道合的地理人，在潍坊市教科院刘俊亮老师，刘献臣老师的带领下，不负春光，不减热情，认真学习，积极研讨。 研讨会由刘俊亮老师主持，分两大议程，课例说课和交流发言。李燕燕老师和刘海燕老师分别提供的是微专题说课，张炳刚老师提供的是热点专题说课，三位老师的说课都紧紧把握了新高考的考向与特点，挖掘深刻，点拨到位，注重了学生的参与和探究，注重了知识的外延与内涵。 高密市各所学校都在校内组织了集体观看学习，大家边听边记，并不断交流看法，对二轮复习的专题设计，课堂教学，思维构建，引发了新的思考。。。 议程第二环节，高密教科院陈晓晖老师做了题为《守正笃实，日新其力》的典型发言。陈老师作为一模试题命制的参与者首先分析了一模试题的命题思路，并细致分析了一模试题的试题特点，考查方向与学生答题存在的误区与问题。最后陈老师从必备知识、关键能力、专家的视角组织学习、精选习题、强调规范五个方面对于二轮复习与高考备考，给出了许多行之有效的建议。陈老师的发言有理论高度，有独特视角，有实践经验，值得老师们思考并学习。 来自潍坊一中的刘宏俊老师，来自临朐中学的李鹏飞老师，分别对他们的工作做了汇报，对二轮复习的开展谈了他们的看法。正如刘宏俊老师所说，今天他们的成绩，都是昨天一步一个脚印走出来的。通过他们的发言，深深感到他们平时的工作做得细致扎实又有艺术感，在平凡的工作岗位上做着平凡的工作却又时时散发着不平凡的人格魅力。 相互理解是一种态度，相互尊重是一种责任，相互学习是一种高度。优秀老师优秀做法的分享，更加增强了老师们的紧迫感和责任感。 潍坊教科院刘献臣老师做了题为《实干加巧干，决胜2022年高考》的工作报告，刘老师首先分析了一模考试的成绩，并要求老师们要正确看待考试成绩并能够从成绩中发现教与学的问题。关于二轮复习，刘老师给出了九条建议，刘老师强调，九条建议都是老生常谈，但老生常谈也要谈。教学重在落实，任何好的办法最终要归于落实。我们要把墙上贴的、口头喊的一切口号变成实干才真正有效。 潍坊教科院刘俊亮老师对本次会议做了最后的总结，刘老师通过对高考题的深入研究，结合自己的深刻思考，为二轮复习提出了五个指导意见。第一，刘老师特别强调二轮复习中基础知识的处理方式不能简单化、形式化、简略化，要让学生全面地、深入地、准确地掌握基础知识，掌握地理要素间的逻辑关系，建立以核心概念为中心的知识体系，才能够做到灵活运用和调动基础知识去解决问题。第二，刘老师就四个核心素养进行了简单解读，结合高考题命题的难度要求，指导老师们要特别重视区域认知和综合思维核心素养的培养。第三，对于地理学科关键能力的训练，要特别注重学生获取和解读地理信息的能力、描述和阐释地理事物的能力及论证和探讨地理问题的能力的培养，其中特别提到平时综合题的训练中，要给足学生训练和思考的时间，要逼迫学生去思考问题，表达问题并运用学科语言完整的写出答案。第四，注重情境教学，教会学生具体问题具体分析，学会知识但不要学死知识，避免答题模式化，避免思维固化，改变惯性认识。第五，结合新高考学习探索型情境的命题特点，在教学和练习中，注重新知识、新概念类型题目的训练，教会学生如何认真阅读认真思考，应用材料给出的新概念新知识去解决问题。 研讨会的时间虽然只有一个下午，但研讨会的内容需要我们用更多的时间去再学习深思考。疫情无情人有情，世间最美莫过一份温情一份责任。成就一个学生，幸福一个家庭，服务整个社会，是我们地理人不变的追求。我们将不忘初心，担当使命，踔厉奋发，乐观坚韧，踏歌前行！以更大的热情更满的信心，迎战2022年的高考！