馨语新课堂耕耘待绽放––贺兰县教育体育局学科教研员下校指导工作纪实

贺兰三小微发布

为进一步落实落细“双减”和“基础教育”提升行动，不断深入探究式课堂教学模式研究，提升教师的专业素养。3月23日，贺兰县教育体育局语文教研员张彩艳和英语学科教研员李云莅临我校进行课堂教学和教研指导，贺兰三小“互联网+教研”联盟的学科教师通过线上线下相结合的方式参与了此次活动。 课堂展示学习共进语文组 　　伴随着吴霞老师“晴天”“有云”的海上美景出现，孩子们仿佛身临其境般地走进了巴金先生的《海上日出》，感受着大自然的“伟大奇观”。她以自然亲和的教态，引领学生学习探究了重点词汇表达的情感，结合跨学科优势，充分调动了学生学习的兴趣。 　“快乐、民主、轻松”的《元日》课堂悄然而至，石含纬老师以学生对传统节日的认知为切入点，举手投足之间都在以饱满的情绪与学生进行交流，巧妙引导学生品读诗句，放手让学生探究，创设对话式阅读教学，从而使学生在实践中，品味玩味出春节的欢乐氛围。 英语组 　　吕燕老师执教的是三年级下册《Module2 Unit1 They are monkeys》，吕老师以歌曲开篇，活跃了课堂氛围，为接下来的教学活动奠定了基础，吕老师的整节课以逛动物园为主情境，带领学生来到动物园，认识了各种各样的小动物：bird、tiger、lion、elephant、monkey...... 在游戏中掌握单词、句型，以教师为主导，学生为主体为教学理念，充分激发学生自主学习的意识。 　　胡姗姗老师执教的六年级下册《Module4 Unit1 The balloons are flying away》，胡老师使用猜谜引入本课，使用实物气球教授新单词，引入新句型，极大地提升了学生的学习兴趣。在课文教授时先出示图片让学生观察，挖掘图片中的信息，推测文本内容，培养了学生的思维品质，在学生输出时及时给予了学生真实地评价，增强了学生的自信心。 课后评价精准把脉 　　课后，语文、英语学科教研组分别开展教学研讨活动，授课教师讲述了本节课的设计思路和教学反思，两位教研员分别对每位授课教师的课进行了点评，开诚布公地与教师们面对面交流，说优点、谈不足、解困惑，并且对教师们在课堂教学每一个环节的细节处理、教学环节的设计、师生互动与教材解读等方面都提出了宝贵的意见和建议。评课过程中教研员们从教学理念到专业核心进行了精准分析，站位有高度、内容有广度，既注重教改理念的渗透，教学环节的创新，更着眼我校学生的实际情况，给出了注重核心素养、回归课本，充分挖掘教材等切实有效的指导建议，令教师们受益匪浅。 　　语文学科教研员张彩燕老师建议青年语文教师一要学习课标，精准把握各个学段的教学目标，不可拔高也不可降低目标；二要钻研教材，明确教材的编排意图，精心备课，落实好单元目标和单元要素，开展创新性的教学；三要树立“大语文观”，转变教育理念，讲练结合，注重培养学生的综合素养。 　　英语学科教研员李云老师提出所有英语教师一要转变思想，围绕英语学科核心素养目标制定教学目标；二要准确把握学生学情，把握课时目标、单元目标、以及单元之间的联系；三要树立“英语活动观念”，立足课堂，培养学生学习理解、应用实践、迁移创新的能力。 总结回顾明确方向 　　最后，徐建国校长再次对两位教研员莅临我校指导工作表示了感谢，同时寄语全体教师一定要在今后工作中认真领会教研员反馈的意见和建议，要将其落到实处，并要求教导处要以此次活动为契机，进一步做好我校常规教学管理工作，打造优质高效课堂，促进我校教育教学质量不断提升！ 　　东风化雨送春归，教研员们的悉心指引，不仅为教师们的成长与努力提出了方向与目标，也是对我校教育教学工作的鞭策与指导。贺兰三小“互联网+联盟”全体教师定将永葆初心，立足本职，不断加强教师专业素养，夯实教学基本功，不断地在新的起点上迈向新的征程！ 　　 校训：尚德向善，乐学巧思 校风：和谐、求真、向上 教风：敬业、爱生、勤勉 学风：乐学、善思、有恒 ❤ ❤ ❤❤ 为孩子 ❤❤ 的明天 ❤❤做准备❤❤ ❤❤编辑：任银萍审核：白帆