泾源县基础教育质量提升“5+1”活动 ----泾河源镇校长听评课岗位练兵

夕雾草

为扎实推进基础教育质量提升行动，根据《自治区教育厅关于开展全区基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》，县教育体育局制定了《泾源县基础教育质量提升“5+1”活动实施方案》。 　　为做到全员参与基础教育质量提升行动，增强工作合力，营造浓厚氛围，树立好校长引领、好教师育人、好教研指导、好学生奋进的理念。2022年3月23日，由县教育局教研室牵头，吴广德主任、赵炳礼主任带领厦门赴我县支教的三位名师，在我镇民族小学开展了为期一天的泾河源镇校长听评课岗位练兵活动。我镇中心校校长伍生贵同志、中心校教研员郭建成同志及全镇校长参加了本次活动。 【植桃培李，韶华一刻匆匆过】 　　3月23日上午，有4位老师进行了授课。 首先，是泾河源镇民族小学李婷老师，执教的部编版教材四年级下册第三单元第十课《绿》。李老师在教学中抓住了孩子们对颜色的感觉，精心设计了教学过程,使语文更贴近了学生的生活。精巧的课件，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑，不但毫不枯燥，反而使学生兴趣盎然。课上师生互动充分，真正做到了把课堂还给学生，让学生做到了在读中感悟诗歌，在感悟中理解诗歌。 　　接着我们在一年级孩子天真可爱的笑脸中走进了李菊菊老师的课堂。李老师执教的是部编版教材一年级下册第三单元第六课《树和喜鹊》。李老师针对低年级识字的特点，在教学中加强了识字教学，通过多种形式帮助学生巩固识字。整堂课彰显了李老师扎实的教学功底，独具匠心的设计，灵活的课堂调控能力，也让学生在轻松的氛围中充分感受到了童话故事的乐趣！ 　　感受完了文学的魅力，又走进了朱红娟老师执教的人教版三年级下册第二单元《笔算除法解决问题》。课堂中朱老师大方自如的课堂驾驭能力、富有儿童化的语言给听课的老师留下了深刻的印象，整节课设计巧妙，层次清晰，重难点突出。注重学习习惯的培养，课堂纪律井然有序，学生书写整齐完整，评价方式丰富多样，课堂妙趣横生。 　　最后是由秦月霞老师执教的五年级下册第三单元《体积和体积单位》。秦老师在教学《体积和体积单位》时，创设问题让学生形成悬念，从而使学生主动思考。课上，秦老师启发学生用准确简练的数学语言，有条理有根据地叙述立方分米和立方厘米的换算过程，通过循序渐进的训练，达到发展思维的目的。 【教书育人，壮志千秋徐徐来】 　　3月23日下午，评课环节分为了语文和数学两个会场。 泾河源镇中心校教研员郭建成老师主持了此次活动的数学分会场。会场所有老师在听取了两位数学教师的说课和自评后，由我镇两位校长逐一发言。发言中，两位校长对授课教师的三维目标设定、教材处理、教学环节、教学效果等方面进行了详细评价，校长们结合课堂教学的方法、多媒体运用、板书设计、课堂氛围、教师教态等多个方面进行了深入的探讨和交流。 　　随后，厦门远赴泾源县的许瑞燕老师就“如何评一堂数学课”进行了指导，她说：评一节课即要看学生又要看老师。还对我们校长在以后的教学活动中评课提出了九步评课法：1.评教学目标；2.评教材处理；3.评教学过程；4.评教学方法和手段；5.评教师教学基本功；6.评学法指导；7.评能力培养；8.评师生关系；9.评教学效果。 　　县教育体育局教师发展中心赵炳礼主任肯定了两位数学教师的核心素养和科学的设计，对学生良好的行为习惯、敏捷的思维能力、乐于参与教学实践和良好的学习能力给予了充分肯定。赵主任提出：教师要有效把握课堂教学节奏，合理安排各环节的教学用时，多采用丰富新颖的教学形式和方法，凸显课堂教学中学生的主体地位，引导学生大胆思考质疑，充分的进行个性表达，在自主探索中收获真知。 　　最后，泾河源镇中心校教研员郭建成老师在活动总结发言中指出：这次活动的开展既是对泾河源镇全学区校长听评课能力的一次展示，也是对泾河源镇民族小学教师教学水平提升的推动。希望各学校按照泾源县教育体育局统一要求，扎实做好校长听评课活动，让听评课活动成为学校校长、教师成长的有效途径和提高教育教学质量的有力抓手。 　　教育局吴主任主持了此次活动的语文分会场。听取了两位语文授课教师的说课和自评后，我镇三位听课校长逐一发言。三位校长就上午两位老师课堂中的优点给予了肯定和夸赞，同时也对两位老师出现的不足之处提出了改进意见。 　　随后，厦门陈老师对两位语文老师的课依据语文课程标准给予了高度评价。她说：两位老师的教学理念很先进，比如说面向全体学生，及时指导。包括课堂中对学生的点评以及同学之间的互评，很值得我们去学习。整个教学过程中，教师也很注重对学生进行学法指导，这更值得广大老师学习。 　　随后厦门黄艺蓉老师对四年级李老师的课进行了点评。她建议：整个课堂中老师应该把主动性还给学生，让学生自己去探究、动手搜集、张嘴表达自己的想法；其次在对知识的延伸拓展上还有欠缺，老师应该相信学生，让他们大胆地想大胆地说。在评价一年级李老师的课时，黄老师说：因为一年级学生认知能力比较低，在教学时可以更形象更通俗的去让学生理解一些词语的意思，这样更有助于他们对课文的理解，也可以为以后教学打下基础。 　　随后我镇中心校校长伍校长对两位老师提出了课程中的改进意见。伍校长指出：无论是哪个年级段，都应注重学生发散思维的培养，更应该注重学生知识与能力的拓展。也对两位李老师提出了殷切希望。 　　最后，教研室吴主任对本次活动进行了总结发言。他高度肯定了本次活动的有效意义。吴主任提出：在评课前，各位听课老师必须做到先备课再听评课；在评价的语言上理应做到精准简洁；评课时可学习“321”的提炼总结方式来尝试对课程进行专业性评价；其次无论校长还是老师都要多听好课、多评常态课，以好课为镜子，以常态课为影子；各位老师还应多利用“互联网+”的优势，充分借助数字教材的平台来充实自己。最后，吴主任希望无论校长还是学校老师，都应借厦门支教名师在我县的宝贵机会，多向厦门老师学习请教，多多交流探讨。 　　生动的课、深刻的思、精彩的评，参加此次活动的各位领导及名师为我们今后的工作指明了方向。本次活动后，我们将谨记各位领导、名师及兄弟校各位校长对我们提出的中肯评价与合理建议。今后，我们也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸；多一份创新，少一些形式，力争使课堂变成扎实、高效的课堂。没有最好，只有更好；基础教育质量提升，我们在路上!