<p class="ql-block"> 随着我市“三新”背景下教学改革的稳步进行，语文学科已经进入“重依据”教研的具体推进阶段。为强化共识、增强指引、推进落地，24日下午，在市教研院的工作部署下，在教研院程颖老师的组织协调下，我市各校高二年级语文备课组长、学校教研组长及部分骨干教师齐聚一堂，开展了一次富有水准、精确高效的大单元集体备课活动！</p> <p class="ql-block"> “5+1”模式指的是在立足课标、用好教材、具体进行教学设计时要研究教材的备考价值，发现命题的起源点；要思考教材的命题价值，寻找命题的落脚点；要判断教辅的参考价值，捕捉教辅与教材的整合点；要重视教材中的“单元提示”和“单元任务”，体味新教材的改革点；要熟悉教材中的典型情境材料和案例，适应高考试题情境中的嫁接点；同时还需要着力思考教学中的突破点。</p> <p class="ql-block"> “5+1”模式与课堂教学的有机结合，可以帮助教师们在进行教学设计时能够有标可依，有点可落，有法可循。</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市第六中学的李杰老师就高中语文选择性必修下册第一单元“聚焦诗意的探寻”主题研习内容，与大家分享了她在落实“5+1”模式与单元研习任务的有机融合上的处理与思考。</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市第八中学的徐双老师结合选择性必修下册第二单元的内容为老师们分享了她在“落实五个点 寻找突破点”的实践中的研究成果和心得感悟。</p> <p class="ql-block"> “5+1”模式作为“重依据”教研的具体实施，为老师们的教学实践提供了思路，指明了方向。“5+1”系列大单元集体备课模式可以帮助老师更加科学、灵活地使用好新教材，开展真实有效的教学活动，进而让学生更真实有效地学习！</p> <p class="ql-block"> 大单元集体备课已然成为教师们深入学习、交流研讨、共同成长的有益契机和有效平台。此次“5+1”模式系列大单元集体备课更是令教师们眼前一亮，深入解读新教材，全面利用教辅资料，直面高考命题情境，始终围绕立德树人原则，两个单元的课程设计让教师们明方向、有抓手、会把控。各校积极组织教师踊跃参与，用心学习，大家纷纷感慨，“5+1”模式的大单元集体备课让大家胸中有丘壑，足下有力量，会后定当多多研讨、多多实践，在“重依据”教研精神的指引下加强理论研修，把控课堂，精耕细作，推进高效课堂的建设！</p>