<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，立足课堂，提质增效，深入推进课题研究，提升工作室成员的教科研水平，发挥引领和辐射作用，袁敏、张多兰语文名师工作室于3月20——23日开展了课题研究推进暨阅读主题教学观摩活动。参与活动的教师在一阵阵沁人心脾的教育清风中受益匪浅。</p> <p class="ql-block">✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ </p> <p class="ql-block"> 🌸课例展示显风采🌸</p> <p class="ql-block"> 两位授课教师提前在群里分享了自己的展示课例。 朱云凤老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》是阅读策略单元中的“预测”单元内容。朱老师带领学生在趣味闯关游戏中，利用表格、学习单、实践作业等引导学生有依据地积极预测，在验证预测、修正预测中继续预测，激发阅读的兴趣。</p><p class="ql-block"> 姜鹏云老师执教的《纪昌学射》循着“飞卫提要求——纪昌勤奋练习——结果如何”这条教学主线进行教学，在各环节中穿插小游戏练眼力、合作学习等活动，让学生逐步明白这则寓言的寓意。</p> <p class="ql-block"> 🌸成员评课集广益🌸</p> <p class="ql-block"> 参与观课的各位工作室成员进行了细致地点评。他们肯定了两节语文课例的展示都能依托文本，结合生活经验、图片、音视频等方式去突破教学重难点，并注重课堂的升华与课外延伸。通过分组合作的学习方法，提高学生的学习参与度。</p> <p class="ql-block"> 🌸课题汇报拓思路🌸</p> <p class="ql-block"> 活动中，何家梅老师和王云龙老师还分享了课题研究工作开展情况，并请各位老师们给出宝贵意见。</p><p class="ql-block"> 何家梅老师主要展示了在研课题《绿色评价视域下四年级学生阅读能力实践研究》近期的教研成果及接下来的课题思路。</p><p class="ql-block"> 王云龙老师就在研课题《基于“单元一体化”的统编教材阅读策略单元教学的研究》的宏观建构和微观细节作了阐述。她主要分享了课题组对于阅读策略单元课堂教学的研磨过程和对单元一体化的作业设计探究与收获。</p> <p class="ql-block"> 🌸主持总结促提升🌸</p> <p class="ql-block"> 袁敏、张多兰两位工作室主持人分别对本次的两节展示课例和课题研究给予了肯定，从课例的教法学法和课题研究进行了指导，并提出了专业建议，有力助推了两项课题研究的后期成果的打造。大家都有所思考。</p> <p class="ql-block">✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨ ✨</p> <p class="ql-block"> 本次活动虽已结束，但工作室成员探索新教材、新理念、新教法的热情不减，将继续以课题研究为引领，认真学习和钻研课题研究和课堂教学工作。一路跟随教研之花，继续携手并肩，共享教育芬芳！</p>