【隆安县粤桂小学——三年级数学教研组】兴教研之风启教学之航

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为进一步提高教师教育教学水平，增强专业知识技能，提高教师驾驭课堂能力，促进学生全面发展，三年级数学教研组开展了本次教研活动，本次教研课由陆美粉老师执教，授课内容为《认识年月日》。 第一次试课 3月16日，陆老师在三年级9班进行了第一次的试课 在第一次磨课中，我们通过分析讨论，觉得授课内容过多，重难点未能给学生很好的突破和掌握。对一些内容进行了删除和调整，同时也提出了如何增设小组讨论环节，以及各个知识点的衔接等建议。 第二次试课 经过第一次的试课，陆美粉老师，对教学内容和教学环节进行了一些调整。3月18日，在三年级8班进行了第二次试课，在课堂中，陆老师通过导入新中国成立的图片和2022年冬奥会举办的图片这个特别有意义的时刻，引起学生的兴趣，从而引入本课新课。相对于上一次的试课，本次课堂授课目标更清晰，教学环节把握更流畅。但是也存在一些不足：在如何引导学生记住“大小月”等内容上，花时过长且没有顾及部分学生是否掌握。 第三次试课 有了前两次的经历，为了进一步完善和提升教研课质量，3月23日，陆美粉老师在三年级4班进行了第三次试课。在本次授课中，陆老师教学内容把握清晰，教学环节紧密相扣，在如何记住“大小”月份时，通过“拳头记忆法”和“歌谣记忆法”中既有实践的领悟也有通俗易懂的口诀记忆，让学生更能理解。同时通过“左右手”小游戏记住大月和小月，更能激起学生的兴趣。但是也存在一些不足，如课堂练习过多，导致课堂时间把握不准，存在超时现象。 教研课 经过前面三次的试课从中反馈的信息，陆老师及时进行了调整和完善。3月24日如期开展了本次的教研课活动。 在本次教研活动中，教学重难点突出，教学环节环环相扣，学生课堂参与积极性高，特别是后面的课堂练习设计很好，层层递进，让学生由易到难的理解和掌握。后面的“小游戏”把课堂氛围提到了高潮，学生热情高涨，气氛活跃。 执教者授课反思教材分析评课议课环节 通过开展本次教研活动，本组成员积极参与听课评课，逐步使我们有所思有所获，为提高教师教育教学水平，打造优质课堂教学，让教师更好的“教”，学生更好的“学”奠定了基础。