<p class="ql-block"> 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，为全校师生的生命安全保驾护航，学校会议决定于2022年3月24日举行第二次疫情防控演练。</p> <p class="ql-block"> 演练前张小红校长带领大家学习疫情防控演练方案，充分熟悉预演流程，演练采用情景模拟的方式进行，对校门口晨检和教室内午检突发情况的应急处置。</p><p class="ql-block"> 场景（一）：突发地点校门口正在严格晨检（测体温）时段。学生们在值班领导和老师的组织下，按照预设通道，间隔1米，依次接受体温检测并迅速通过。</p> <p class="ql-block"> 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导汇报。</p> <p class="ql-block"> 总指挥立即指令救治处置组老师佩戴口罩，对学生症状进行再次核实，核实体温37.9℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长张小红校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。</p> <p class="ql-block"> 场景（二）：突发地点在教室，老师照常对每位学生进行午间体温检测，学生出现发热、体温异常等情形。</p> <p class="ql-block"> 随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导。</p> <p class="ql-block"> 总指挥指令救治处置组老师佩戴口罩，对学生症状进行再次核实，核实体温37.9℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长张小红校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。</p> <p class="ql-block">(三)疫情发生后，启动应急处置流程。</p><p class="ql-block">1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况</p> <p class="ql-block">2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。</p> <p class="ql-block"> 患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）</p> <p class="ql-block">3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去发热门诊就医。</p> <p class="ql-block">如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）</p> <p class="ql-block"> 4.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）</p> <p class="ql-block">5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在村委（街道）。（综合协调组、对外联络组）</p> <p class="ql-block"> 此次疫情防控培训和演练活动，进一步提高了全体师生对疫情防控的重视，规范了疫情突发事件的处置流程，增强了应急处置与防范能力。在防疫面前，梅溪中心小学切实做到了疫情防控和教育教学两手抓、两不误，为全校师生的生命安全保驾护航。</p>