<p class="ql-block ql-indent-1">春水初软，春草渐绿，蛰伏了一冬的沉寂渐渐苏醒，阳光变得温和，云朵也变得轻柔，春来，是最美的期盼。在这春意盎然的时节里，围绕“小学语文识字教学策略的探寻”这一主题，3月23日上午，泸县奇峰镇小学语文集智备课活动在奇峰镇学校举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴着校园里的书声琅琅，来自教管中心、宝藏学校、曹市学校以及奇峰学校的老师们已经踏进充满书香气息的书法教室，等待着今日活动的开启。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动主要分为四个部分：课例观摩、专题讲座、分享交流、活动总结。</p> 课例观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课是奇峰镇学校白静老师带来的四年级下册课文《白桦》。白静老师以一幅白桦树的图片导入，引出课题。紧接着出示自学要求，让学生自由朗读初步感受课文。然后通过老师的范读让学生去感知字音。接下来就是生字的学习，先进行集中识字，让学生说一说自己的识字方法，再开火车读，及时纠正字音。然后白老师带领着学生去整体感知课文内容，知道每个小节写了白桦的什么。最后白老师还进行了写字的指导，从字的结构到占格，范写并点评学生的写字情况。整堂课环环相扣，十分有条理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课奇峰镇学校聂会琼老师带领二年级一班的孩子走进童谣《传统节日》。按照课文中传统节日的时间顺序带领学生感受中国的节日文化，同时随文识字，识字过程中运用了“加一加”“减一减”“换一换”“扩词”等方法帮助学生识记生字，同时注重了指导学生有感情的朗读。并通过开火车、抢读生字、小老师教读等方式来巩固生字，进行了课文的背诵指导。聂老师充分发挥了学生的主观能动性，让学生积极参与课堂，通过读来感知生字和课文，读得有目的，有内容，有体验。</p> 专题讲座 <p class="ql-block ql-indent-1">陈艳老师带来了专题讲座《关于小学中段语文识字的教学思考》。陈老师从中段语文识字教学的阶段目标、教学内容、教学模式、教学方法以及自我反思和总结五个方面进行了分享，让学生在快乐的识字中，咀嚼沉淀的皆是汉字的美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁洪老师为我们带来了《小学低段语文识字教学之我见》的专题讲座。袁老师认为在具体开展识字教学的过程中应该注意六个方面：一是紧密联系儿童的生活，二是识字教学要有文化内涵，三是识字教学要尽量做到声色形的直观化，四是在游戏中不断巩固识字，五是要运用识字方法并随时向学生总结识字方法，六是要多鼓励学生。</p><p class="ql-block"><br></p> 分享交流 <p class="ql-block ql-indent-1">专题讲座后，三所学校的小学语文老师们在和煦的春风中，进行了经验分享与交流。大家各抒己见，探讨小学语文识字教学的策略，有经验的老师分享了宝贵的经验，年轻教师也说出了一些创新性的见解与想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宝藏学校李老师和奇峰学校黄老师为我们分享了许多宝贵的识字教学的经验，更是提出了一些指导性的建议。</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">“人生聪明识字始”识字教学是小学语文教学的重要环节，为了更好的探索小学语文识字教学的特点和规律，提升全镇小学语文教师教学技能和教研水平，教管中心连同奇峰学校精心组织了此次活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活动即将结束之际，教管中心周主任做了总结发言，周主任提出了集智备课的两种模式，同时明确指出集智备课要分板块进行探讨，最终达到运用的效果，希望集大家的智来共同落实小学语文教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">翻阅“部编版”小学语文教材，识字教学是小学阶段的重中之重。细细研，慢慢行，期待我们能用一节节有温度有深度的语文课让孩子们感受到识字的魅力，爱上语文！</p>