<p class="ql-block"> 动物是人类的朋友，喜爱动物是幼儿的天性。特别是小班的幼儿，他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成自己成长中的亲密伙伴，“泛灵观念”就是最好的诠释。</p><p class="ql-block"> 为了让小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展主题活动《我的动物朋友》，通过各种方式了解动物的习性与特征，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而发展幼儿对动物的探索愿望，了解动物与人类的关系，进而产生爱护动物的情感。</p> <p class="ql-block"> 🐢🐢<b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">确定班级饲养的动物</b></p> <p class="ql-block"> 咦，他喜欢小兔子、她画的西瓜虫好漂亮啊</p><p class="ql-block">哎哟，他想养蚂蚁啊，那我们班级不会到处都是爬的蚂蚁。</p><p class="ql-block">孩子们闲暇时光就是在工作纸旁“指指点点”😀</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 工作纸调查真是显示了孩子们的各有想法，小鸡、小鸭、仓鼠、蜗牛、乌龟……应有尽有</p><p class="ql-block">最终乌龟也是以微弱票数，5票获得班级第一😂，确定班级饲养的小动物便是乌龟啦</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">乌龟蛋的孵化</b></p> <p class="ql-block"> 班级家委会悄悄网购了乌龟蛋，准备孵化工作，让孩子们感受孵化的过程和乐趣</p><p class="ql-block"> 收到乌龟蛋，我们还一同准备了其他多种蛋，让孩子们辨别那到底哪个是乌龟蛋呢？想要孵化出小乌龟，得要从认识他开始啊😂</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不少孩子跟视频中的孩子一样认为鹅蛋也是乌龟蛋，认为有时看到的乌龟很大，形象思维占主导地位的孩子们觉得那理所应当乌龟蛋也大，于是，我们就把乌龟蛋和鹅蛋分别放入两个盒子中进行孵化，最后，谁能孵化出小乌龟那就没错了~~</p> <p class="ql-block">我们一起学习了解了乌龟蛋孵化的条件：</p><p class="ql-block">1.乌龟蛋要埋进孵化盒，上面覆盖蛭石才可，不能老是翻动。</p><p class="ql-block">2.温度尽量保持在20℃-30℃</p><p class="ql-block">3.需要一周左右喷点水，保持蛭石的湿度，盖子盖紧避免水分流失</p><p class="ql-block">4.龟蛋正常出壳时间为10-35天左右</p><p class="ql-block">5.乌龟蛋都是外塘养殖后人工桃选的优质受精蛋，孵化和养活成功率都很高👏👏👏</p> <p class="ql-block">照蛋实验也发现，这些受精蛋也是不断变化着的</p> <p class="ql-block"> 等了快20天，乌龟蛋宝宝的血丝越来越明显，黑黑的身子也快成形了✌，老师和孩子们一样激动不已</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在“漫长”孵化过程的等待中，我们也采购了活体大点的草龟，供幼儿观察他的生活习性、外部特征……更好地进行乌龟的认识与探究</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 认识乌龟的外形</b></p><p class="ql-block"> 大家来认识一下乌龟的外形吧。</p> <p class="ql-block"> 这些小伙伴的到来，可是吸人眼球了，早晨入园、起床时光、过渡环节，孩子们都是积极看望、叽叽喳喳、热闹非凡～～</p><p class="ql-block"> 老母亲我做为旁观者，看似充满温情，实则乌龟宝宝们应该也快被甜言蜜语“吵死了”，😂</p> <p class="ql-block"> 原来乌龟长着一个三角脑袋，两只圆溜溜的小眼睛总是向四处张望着什么。</p><p class="ql-block"> 它的眼皮可有趣了，别的动物的眼皮是长在上面的，可它的眼皮却是长在下面的。</p><p class="ql-block"> 它的4只脚都很短，脚趾之间还长着像蹼一样的肉。它身上有一套“护身服”，这就是它的“盔甲”。</p><p class="ql-block"> 他的“盔甲”有什么特征呢，留有悬念，以后数学活动中来探究</p> <p class="ql-block"> 🐢<b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">我 是 小 乌 龟</b></p><p class="ql-block"> 乌龟是怎么爬的？孩子们趴在地上模仿乌龟的样子。了解孩子此时有模仿的需求，于是我们提出问题，支持幼儿进一步的行为。“想想怎么让自己更像小乌龟？”</p><p class="ql-block">“后面要有个乌龟壳。”幼儿们纷纷行动起来。</p><p class="ql-block"> “我们来比赛吧，看谁爬的快”，“好的好的。”，“我也要参加。”，“我们都趴在这里。”，“我一定是第一名。”</p><p class="ql-block"> “我一爬，龟壳就掉了。”，“我也是，我的乌龟壳老是掉下来。” “这样就不会掉下来了。”（紧贴地面，慢慢往前挪） 大家想出紧贴地面，慢慢往前面挪的方法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 精心准备的观察记录，让孩子的学习过程留下痕迹，让他们拥有对探究的兴趣和习惯，学会用绘画、<span style="font-size:18px;">符号等</span>方式记录探索发现的过程和结果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">给 乌 龟 命 名🐢</b></p><p class="ql-block">问题来了：要观察四只乌龟怎么分得清呢？</p><p class="ql-block">孩子们立马想到要取名字👏👏</p><p class="ql-block">取什么名字？听听孩子们的五花八门小宇宙想法</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过举手表决，最终投票数如下，有人欢喜有人忧啊👏👏</p><p class="ql-block"> 于是，按照孩子们的想法，小朋友开始划名字、做标签，贴在乌龟背壳上，以便于日后每天的好好详细观察与记录</p> <p class="ql-block">小宝们精心画着名牌</p> <p class="ql-block">新鲜出炉的名牌，有种背着名字去旅行的赶脚🌸😂😂</p><p class="ql-block">乌龟宝宝会不会很郁闷，我的背上怎么了呢，哪来的“五指山😄”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 🐢🐢 “不动”的乌龟</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"> 可惜，天有不测风云😭😭😭刚买来没几天的乌龟，恰逢疫情放假几天，中间老师就发现一只乌龟已经“去世”，但是没有着急“处理”他，而是要让孩子们决定～……</p><p class="ql-block"> 孩子们回来后也第一时间发现了</p><p class="ql-block"> 他怎么就死了呢，听听孩子们的想法🍂🍾</p> <p class="ql-block">说做就做，就按照车霖曦等小朋友的想法，将她放回池塘回到爸爸妈妈身边吧</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 多数孩子能用连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程与结果。能发现问题、提出问题并尝试寻求答案。</span></p><p class="ql-block">寻找原因—尝试救活—妥善“安葬”</p><p class="ql-block">一只“牺牲”乌龟的历程🌸🌸</p><p class="ql-block">在孩子们的“安排”下，他也算圆满终其一生了🍂</p><p class="ql-block">我们老师能做的，也就是静静地支持，听其想法、助其探究～～</p> <p class="ql-block">问题一：乌龟吃什么呢？</p><p class="ql-block">孩子们的想法五花八门，各有千秋</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，周一请带你认为乌龟可以吃的食物，我们慢慢投放，看看结果怎么样吧？</p><p class="ql-block">乌龟初认识，就是有这么多的内容和情节*</p><p class="ql-block">这是一场充满童趣的私人订制，活动因幼儿的兴趣而生🧚♀️🧚♀️</p><p class="ql-block">阳春三月，属于我们的观察和研究还在继续～～～我们和乌龟的故事应该还有很多</p><p class="ql-block"><br></p>