同台竞技，尽展风采——2022年范县小学英语市优质课选拔活动暨小学英语师生书写共提升推进会

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送别经久的冬，四季初始，佳期如许。春天如约而至。为促进教师专业化成长，提高英语教师教学技能。3月24日上午在范县人民路小学一楼会议室举行了2022年范县小学英语市优质课选拔活动暨小学英语师生书写共提升推进会。 本次活动分为两个环节，第一个环节是2022年范县小学英语市优质课选拔，第二个环节是小学英语师生书写共提升推进会。 　　第一个环节，范县中小学教研室教研员刘玉洋老师为本次市优质课选拔活动讲解规则。 　　7位参赛教师精心准备，他们独具匠心的设计、优雅大方的教态、精妙的授课技巧、娴熟的课堂掌控能力，让人耳目一新、受益匪浅，为我们展示了7节风格各异的微型优质课。 🌸一起来感受老师们的风采吧!🌸 　　范县人民路小学邓美丽老师讲解五年级下册Unit4 When is the art show? PartA Let's talk. 歌曲和复习导入。以问题Are there any other special days in May? 引出比对话的重点句型When is the art show ?It's on May 1st.通过前面问题的导入，教师不断输出，使学生可以不断输入，在情景中掌握课文。以游戏的操练，更加巩固了重点句型，随后拓展出中西方节日的差别。教学目标明确，前后呼应。 　　范县龙王庄镇三楼小学王艳丽老师讲解四年级下册 Unit 5 My clothes PartB Read and Write. 她首先通过一首《This old hat》导入，然后通过询问歌曲中听到的衣物来复习学过的服装类的单词，并以为Miss White挑选衣服为契机进行男女分组，并由Sarah和Amy的谈话来引入pack clothes，又通过听力略读的方式完成4个问题，接着通过听和模仿的方式培养学生们的语感和语调，并讲解This is 和These are的区别，最后通过小组评价的方式引导孩子们要养成收拾衣服和保持房间干净的好习惯！ 　　范县第一小学张静老师讲解五年级下册Unit4 When is the art show? PartB Read and Write. 张老师以呈现chick、kitten成长变化过程切入话题，并以Sarah的朋友圈导入,吸引孩子们沉浸式体验课堂，采用：情景教学法、任务型阅读。以the growth of kittens 为主线融合Sarah's diary，并把日记改编成通俗的歌曲，带领孩子们唱出来，提升核心素养。在写的环节，引入“科技”AR看世界，让孩子们边观察猫的外形，边续写日记，听、说、读、写、练，提升学生的综合语用能力！ 　　范县王楼镇苏庄小学殷晗晗老师讲解四年级下册 Unit4 At the farm PartB Read and Write.殷老师通过歌曲导入整体感知新知内容，然后通过美丽的农场图片导入新课，通过参观Mr. MacDonald's farm ，Mr. MacDonald招聘农场主小主人来设置challenges，同学们都充满了好奇心，跃跃欲试，激起了学生们的求知欲和挑战欲，通过完成challenges来实现pre reading、while reading、post reading，整个教学过程衔接自然，层层递进，很好的完成了设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 　　范县第三小学吴哲老师讲解四年级下册Unit6 Shopping Part B Let's talk & Let' act.吴老师首先用free talk 引出大丰购物广场有big sale，和学生一起去大丰购物，碰到了Sarah和她的妈妈，引出Let's talk的学习，课中通过听录音做选择，看视频回答问题，跟读课文，模仿课文读音，分角色对话等多种方式进行对话内容学习和内化，之后，让学生利用所学在“老师的服装店”里购物，来创编对话，在创设的真实情境中练习所学句型和词语，巩固了所学。吴老师的评价机制是大丰购物广场的代金券，学生在最后的购物环节可以用到，和所学内容紧密相连，在激励学生积极参与课堂活动的同时，又能运用到课堂活动中，效果良好。 　　范县第二小学王晓培老师讲解四年级下册 Unit5 My clothes PartB Let's talk.本节课过渡自然，环环相扣。先以欢快歌曲激趣，紧接着引出课题复习上节单词和句型，为新课做铺垫，然后让学生带着任务去理解文本。教授新词和句型时教法多样、活动有趣，利用贴近学生生活的例子突破重难点。本课设计的活动很多、能让学生得到充分的练习。同时上课节奏快。学生们时刻保持着上课热情。 　　范县第二小学范晓静老师讲解四年级下册 Unit4 At the farm PartB Let's talk.她首先通过一段农场小动物的视频导入课堂，引导学生在情境中自然的实现语言的感知、理解、内化和运用，将教学内容与新颖有趣、形式多样全员参与、主题突出的游戏结合起来，巩固本课新单词和句型。通过多种情景的活动，培养学生的合作交流能力和保护动物的良好品德。 　　评课环节: 首先，程翠老师对赛课老师们的课例进行了认真评析。从课堂结构、教材教法、教学重点、难点突破、板书设计、仪态仪表等方面提出了诚恳的意见和建议。参赛教师虚心纳谏，纷纷表示在原有基础上再作提高，做到优上加优。 　　其次，几位参赛老师代表发表听课感，充分肯定了参赛老师的认真准备态度，小学英语老师真的是“全能”，要会唱会跳会画，也提出了一些不足之处，希望我们所有小学英语老师平时多练习口语，课堂多用全英教学，提升自己。 　　老师们在课堂上的精彩展现，体现了她们深厚的英语素养，也说明她们对教材进行了精心研读，才能如此游刃有余，把最好的课堂呈现出来，让孩子们学有所得。为这些美丽的老师们点赞！ 　　 　　第二个环节，小学英语师生书写共提升推进会。刘玉洋老师首先分析了英语书写当前现状。1.部分学生开始学习书写字母的时候就没有掌握书写的要领；2.由于机械性抄写较多，造成学生一味追求速度忽略质量，逐渐地遗忘了正确写法；3.学生对英语书写不够重视。 其次，对如何提升英语书写提出了一系列建议。1.加强对农村小学英语教师的基本功培训，发挥优秀教师的示范作用；2.定期开展英语书写教研活动，研讨提升书写水平的策略；3，开展丰富多样的英语书写活动。如:“各级英语书写赛”、“英语书写小达人”、“英语书写之星周周评”等，通过活动营造重视英语书写的良好氛围，形成良好书写的校园风尚；4.依托“21天习惯养成”规律，整体推进小学英语“师生同写”活动。 　　本次活动促进了教师的专业发展，老师们获益匪浅。这次活动，不仅是对统编英语教材的深度学习和研究，更是英语教师进一步提升课堂教学质量，享受更加幸福的教育生活！一个温暖的春日；一次美丽的相聚；一场精彩的比赛；一次满满的收获！ 图文编辑:张燕 王芸