<p class="ql-block"> 为丰富体育课堂教学内容，提高体育课堂教学实效，进一步提高体育学科教育教学质量，助推教师专业成长，夯实教师驾驭课堂教学基本功，于3月24日在我校开展了体育“卓越课堂”教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 上午第三节课，在学校操场上由刘海平老师给六年级②班的学生上了一节别开生面的《倒立》公开课，全体体育教师到场观课。</p> <p class="ql-block"> 刘老师在课前进行了精心的准备，整个课堂流程井然有序，清晰流畅，从教学内容的选择到教学目标的制定，从教学流程的安排到课堂生成的预设，都非常的详细明确。</p> <p class="ql-block"> 本堂课在教学资源上利用了体育课中常用的体操垫作为辅助器材，并且在教学过程中能利用体操垫为学生的练习保驾护航，充分保障了学生的安全。</p> <p class="ql-block"> 另外刘老师老师教学态度认真，体育课堂安全意识较强；课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。课堂结构符合小学体育“自主课堂”教学流程；能准确指导示范，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性；较好展示出体育文化理念。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，由庙沟门初级中学的专业体育教师王志强老师作了体育专题讲座，让参会教师对体育课有了更深层次的理解，收获颇丰、受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由本校专业体育教师王云霞老师做了关于《如何上好一节体育课》的专题讲座，她从以下几个方面进行阐述：</p><p class="ql-block"> 一、体育课的类型</p><p class="ql-block"> 一般分为室内课和室外课两种。</p><p class="ql-block"> 二、体育课的结构</p><p class="ql-block"> 根据人体生理机能活动变化的规律，体育课可以相应地分为准备、基本、结束三个部分。 </p><p class="ql-block"> 三、体育课的组织</p><p class="ql-block"> 体育课组织的内容有:体育课堂常规、课堂教学组织措施、体育课的分组与分组教学。</p><p class="ql-block"> 四、体育课中几个常用口令</p><p class="ql-block"> 1.立正2.稍息3.看齐4.报数5.踏步6.立定7.集合8.向后转9.向右(左)转</p> <p class="ql-block"> 最后王校长总结了对本次活动，并给体育教师提出了新的希望，为大家注入了力量。</p><p class="ql-block"> 与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！我们相信庙沟门镇第一小学的体育工作在校领导的关心、支持和指导下，在全体师生共同努力下，一定会更好！</p>