怎一个“忙”字了得

花开春暖

突如其来的疫情，阻挡我们师生返校，但阻挡不了我们学习和成长的脚步，我们积极响应教育局的号召，开始宅家线上教学的旅程。线上教学一个多月来，我感受颇多，千言万语汇成一句：“怎一个忙字了得”。

对于我这样的老教师来说，线下教学可以算是老司机，但网络教学真的有点陌生，总是有点手忙脚乱，有时杂音很多，有时又没有任何声音，有时视频连接不上，有时候又不小心按错了键退出了直播。。。。。。为了很熟练的进行线上教学的操作，所以我就忙着去学习。学习一些线上操作的方法。然后再运用到自己的教学操作上。

作为一个年龄偏大的老师，教学的方法和方式总是有点老旧，跟不上学生和时代的节拍，所以我就忙着去观看优秀课例，从这些优秀的老师身上去汲取优点，把他们好的教学方法选择性的运用到我的教学中。让自己的教学方法不落后。让学生能欣然接受。活到老学到老，我还抽空去阅读一些经典名著，丰富自己的知识内涵。

要上好一节课，首要的任务就是备课。所以线上教学之前就我忙于备课，查找各种资料资源，让自己的每一次教学设计最优化，最适合自己的学生需求。把握好每节课的重难点，做好适合自己学生和本节课所需要的课件。还要提炼自己的讲稿，提升自己的语言。除此以外还要一次次试播，针对试播再调整自己的教学设计。

当然闭门造车是不可取得，一个人智慧和能力是有限的，于是我又还忙于教学研讨。在我们备课组中，在语文科组群去参加研讨，在研讨中去碰撞出火花，去启迪自己的思维，在研讨中学到了课堂管控的方法，知道了怎样进行最有效的线上教学，学到了线上作文怎么样去评改，讲评。。。。。。

忙并快乐着。孩子们一张张的笑脸，高高举起的小手，一次次的优秀作业，一次次的连麦精准的回答，孩子们独立主持中队会。自己越来越熟练的线上教学操作的手法，更加纯熟的线上课堂的管控手段，每次让学生学有所获的课堂，课堂的出勤率百分之百，作业上传率百分之百，都是忙给我带来的巨大喜悦。

有喜当然有愁，在忙中总有那么一缕两缕的愁：网络不给力，有个别孩子总是不认真听讲，不及时完成作业。虽然我采取了学到的一些督促措施，但是成效不明显。路漫漫其修远兮，吾将在忙的路上砥砺前行。无怨无悔。