<p class="ql-block"> 近期,国内疫情呈现点多、面广、频发的特点。鉴于当前疫情的形式,为进一步贯彻落实省市疫情防控工作部署,进一步从严从紧从实做好校园新冠肺炎疫情防控工作。3月24日上午,我校根据上级有关部门关于做好疫情防控工作的相关精神和指导意见要求,结合自身实际制定了辉县市孟电小学疫情防控应急预案和演练方案,并开展了新冠肺炎突发疫情应急模拟演练活动。</p> 部署安排 <p class="ql-block"> 为保障疫情防控演练有序进行,在演练之前,学校召开了应急防疫演练工作会议,严格传达、部署、落实上级文件精神,以切实提高全校教职员工对当前防疫严峻形势的认识,增强疫情防控工作的紧迫感和责任感。然后由分管领导郭立群校长具体安排此次防疫演练的工作细节,确保认识到位、措施到位、组织到位、责任到位、演练到位。</p> 场景一:学生入校测温时体温异常 <p class="ql-block"> 校门口,在检测体温过程中,发现一名学生体温异常,由测温点值班教师马上将他带到校门口体温复测点,对其复测体温,若体温正常,则入班进行晨午检;若体温异常,立即通知其家属或家长带其到医院进行治疗,等待医院出具正常证明,方可入校。</p> 场景二:上课发现学生体温异常 <p class="ql-block"> 某“学生”举手示意自己出现发热症状,任课老师马上上报,由王桂英、冀彩龙老师穿防护服将发热“学生”带至隔离室,学校立即启动疫情防控应急预案,消毒组进行疫点消毒,后原地待命,等待疫情专办安排。异常学生及家属主动配合分类治疗,若诊断为普通发热人员,通知其家属或家长带其到医院进行治疗,等待医院出具正常证明,方可入校。若诊断为疑似或确诊病例,应配合疾控、医疗机构及时转至定点医院隔离。班主任做好后续跟踪工作。</p> 场景三:晨午检时学生体温异常 <p class="ql-block"> 学生上、下午入班时,班主任严格按照晨午检要求,在教室门口用额温枪对学生测温,在体温检测过程中发现一名体温异常学生,教师及时上报学校疫情专班负责人郭立群校长,由学校安全专员(王桂英、冀彩龙)穿隔离服到场将学生带至室再次观察,再次确认为发烧症状,立马带至隔离室,并向上级主管部门逐级上报。</p><p class="ql-block"> 学校疫情防控领导小组及时安排人员,将该班级学生集中带至空旷地带,对教室进行封闭、消杀工作。<br></p><p class="ql-block"> 然后,校长将此事逐级上报,同时联系医疗专车将患病学生带走。在患病学生被带走的同时,为避免引起班级学生的恐慌,学校心理健康教师马上进入班级,对学生进行心理疏导、安抚。<br></p> <p class="ql-block"> 生命重于泰山;疫情就是命令;防控就是职责。此次突发疫情应急演练不仅提高了全体教职工的安全意识和处置突发事件的能力,也提升了学校应对突发疫情的应急指挥能力和组织协调能力,保障特殊时期各项工作平稳有序进行。</p>