师者如舟，千里不殆。停课不停学，停课不停教，停课不停研，在积极应对疫情，开展线上教学的日子里，皇冠中学道德与法治组齐聚云端，通过是视导课与日常听评课，立足课标，深入教研，研讨教学思路，认真梳理教学办法，集众人智慧，创高效课堂。 把爱大声说出来，李令珺老师《爱在家人间》一课，以疫情当下学生居家与父母的日常为切入点展开，让孩子们在正确解决亲子冲突的过程中发现亲情之爱，用实际行动向长辈表达自己的爱，整节课同样洋溢着满满的爱意。 林媛媛老师与苗楠老师为大家带来了一堂内容丰富、环节紧凑的初四复习课，讲解、巩固、练习、检测，环环紧扣，复习过程中结合冬奥主题，充分运用时事资源，整节课学生收获颇丰。 教学不是一个人的单打独斗，团队的力量是巨大的。初三的董浩老师与于媛媛老师一起备课、共同钻研，最后由二人采用相同的教学设计与教学资源进行执教，带来同课同构的《公民基本权利》一课。两位老师以民族企业白象的相关事例作为主线，引导学生认识公民的政治权利与自由、人身自由权利、社会经济与文化教育权利以及其他基本权利。虽然同课同构，但两位老师在教学过程中都展现出自己不同的教学特点。董浩老师侧重于理性阐述，用一个个案例引导学生认识各项基本权利，用法律条文明确解释各项基本权利的内容与意义；于媛媛老师侧重于细致探究，对学生的回答进行追问，旨在一步步加深学生的理解。 集体评课，共同教研的目的是互相学习长处，发现问题，共同解决问题。听课结束后，在教研员刘霞老师的主持下，王春霞校长以及全组教师参与，迅速在组内开始了评课。在评课中，听课老师们围绕着老师对学情的掌握情况、学习目标的达成度、问题设置的有效性与逻辑性、教学材料的选择、教学方法的运用上展开了评课。在集体探讨的过程中，大家主动分享听课感想，提出自己的建议，例如对于不同的教学内容我们需要充分考虑学情来选择教学模式与方法，灵活作出调整；教学材料的选择可以结合时事热点，可以走进学生日常生活，也可以回归教材；难度性问题需要为学生搭建桥梁，启发学生，为他们提供思考问题的角度……第一轮评课结束后，董浩老师和于媛媛两位老师后面还进行了二次修改，再次上课、评课，作出调整。 特殊时期，别样教研，且学且研，且思且行，这次视导教研活动让我们互通有无，促使我们学科在研讨中成长，在交流中提升。“一人不成众，独木不成林，众人一条心，黄土变成金”，未来我们也将继续教学相长，携手同行！