安广一小学停课不停学，线上作业促成长——家校共育，强化双减

顺其自然

篇首寄语 　　目标是动力，关爱是基石，让家校合作，共同筑起孩子的成功之路。 　　2022年3月14日，一场疫情“意外”，又一次开启了大规模的在线教学。一度被认为“离现实比较遥远”的教学和学习模式，伴随战“疫”提前到来。安广一小学根据大安市教育局的文件精神，成立了以殷俊军校长为组长的线上教学领导小组，研究制定线上教学方案，安排课程表及作息时间表，做好各项安排部署，全面启动线上教学工作。 　　为保证停课不停学，除开设语、数、外学科，还开设了音乐、美术、体育、道法、科学、健康等课程，线上教学期间，我们安广一小学的任课教师利用钉钉、微信等平台进行教学，并结合学科特点及线上教学的特点，布置分层作业、特色作业等，同时我们也和家长沟通，让家长能尽量抽出时间督促孩子每天坚持体育锻炼，完成实践性作业，与孩子共读一本书等，真正做到“停课不停学”，家校携手，强化双减，助力学生成长，缩小线上教学与线下教学的差距，科学布置作业，让学生线上的学习学有所得。 　　双减背景下，作为一线教师，一定要转变观念，减轻学生课业负担的同时，就要向我们的课堂要效率，向作业要质量，做到“减负增效”。“减负增效”中的“减负”减的是过重的作业负担，而“增效”则主要注重“强化学生良好习惯的培养；培养学生的兴趣爱好，形成一种基本技能；让学生掌握基本的思维方法和学习方法”等。“增效”是以“减负”为基础，没有“减负”就不可能谈什么“增效”。我们学校根据线上教学的特点，让每位教师通过优化作业布置，让学生在具有一定智慧挑战的作业中提高学习能力，体验成功乐趣，达到“减负增效”。同时每天还设置一节劳动实践课，鼓励学生用行动践行劳动光荣、懂礼行孝的中华美德。 直播课堂践行双减严控线上作业量，强化双减 　　为更好的完成教学任务，在保证孩子身体健康的同时，开齐课程。我校每节线上授课时间是30分钟，全天授课不超过三个半小时。作业布置保证严格按照大安市教育局关于《进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的实施方案》要求，一、二年级不布置书面家庭作业。我们学校一二年级的教师，在线上课堂中安排了适当巩固练习或者相应的游戏，夯实知识，让学生居家学习一样收获快乐，收获知识；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。语数外三科教师，根据学科特点及课堂所学内容，布置相应的书面作业，要考虑学生用电子产品的时间，保护好学生视力的同时，尽量布置一些基础性、操作性、实践性的作业，同时还与家长取得联系，得到家长的配合，督促学生完成书面作业，家长的坚持和配合，也培养了学生自主学习和时间管理的能力。 分层作业，促线上教学见实效 　　结合线上教学的特点，我们任课教师根据不同学生学习情况，分层次布置作业，作业设计适合学生实际，凸显作业实效、促进思维发展、培养学习习惯，既要让优秀生吃好，又要让学困生吃饱。操作方式采取基础作业全做，能力提升作业选做的形式，教师对于积极认真做选拔性作业的学生在钉钉平台的“家校本”中予以表彰，给予鼓励，这样在平台中的班级学生及家长都能看到每个孩子的进步，也起到了激励学生勇于挑战自我的作用。包保领导深入班级，发现老师们的好的做法，及时给予肯定，组织其进行经验分享，大家在研究中探索更好的线上作业设计方案，让作业设计更科学，更合理。我们安广一小学三至六年组语文教师研究后决定，语文作业的设置包括基础题（从字音、字形、句式）上布置，能力提升题（从文学常识，语文园地积累运用）方面灵活布置，拓展延伸题（鼓励学生背诵课外古诗词，与家长共读一本书）等方式，鼓励学有余力的同学，充分利用居家学习的充足时间，拓展阅读，提高阅读和写作能力。坚持一周多的时间，六年组老师反应，班级有一大部分学生每天坚持读书打卡，还有的家长和孩子共读一本书，家长起到了带头作用，更起到了言传身教的作用，真正实现了家校共育。另外，班主任还适当布置一些实践性作业，开展“每日一劳动”、“每日一锻炼”、“学做四菜一汤”等活动，让学生感受到父母的恩情，学生在行动中践行了劳动的光荣。我们也将把六年组语文老师们分层作业布置的好的做法分享给其他学科，鼓励其他学科的教师设计适合本年段本学科的分层作业，特色作业，老师们也在探索和研究中，相信都会设计出更实效的作业。 线上作业全批全改，减负提质 　　教师们克服线上教学作业批改困难的问题，做到书面作业全批全改，利用钉钉平台中“家校本”进行作业布置，学生提交作业后都能及时进行批改和辅导，老师们利用平台中的工具进行圈画指正，对于作业完成较好的同学给予表扬鼓励，对于错误较多的及时打回订正，教师并单独连线学生进行辅导，最大限度的缩短与线下教学辅导的差距和效果。根据学生的个性差异，对于不同层次的学生争取做到该层次作业天天清，人人清。真正做到“减负”的同时“增效”。 实践作业展风采 　　学生完成线上书面作业后，我们建议班主任结合自己班级学生的年龄特点布置一些实践性的作业，以促进孩子们身心健康发展、全面发展，比如让学生适当的进行体育锻炼、帮父母做一些家务、做手工、积极参加志愿者活动、坚持读书、学一项特长等。同时，我们学校也组织学生以班级群为展示平台，定期开展“我是小巧手”、“今天我做大厨”、“书香家庭”评选活动，让孩子们居家学习不松懈，学习永不停。 “大厨”就是我 “百变”小达人体育锻炼不含糊祖孙俩一起锻炼，为他们点赞与书为友 　　在双减政策下，在线上教学这种特殊的环境下，我们安广一小学正在慢慢找寻学生“作”与“业”的度，真正做到线上教学减负，提质，增效，实现家校共育，让学生有更多的时间做些“运动、劳动、读书、静坐、玩耍”等其他同样有价值的作业，让学生劳逸结合，兴趣与学习同步发展，做到停课不停学，成长不停歇。 篇尾寄语 　“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，是安广一小的办学理念，让我们家校携手，共同托起明天的太阳！