青蓝携手，逐梦前行一一濮阳县第二实验小学“青蓝工程”推进篇

中流砥柱

荀子曰：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”青蓝工程——促进青年教师的快速成长，推进学校教育教学质量的进一步提高，发挥骨干教师传、帮、带作用，濮阳县第二实验小学春季又一次开启了本学期“青蓝工程”，为年轻老师们打开了一扇新的大门。 　　每位青方学员在选好课题后，与师傅一起一次次深入研究教材，每一份教案，每一份课件，每一个细小环节的设计，都要反复推敲、字斟句酌、不断磨课。课堂上，青方老师们充分展示了自己扎实的教材解读能力和良好的课堂调控能力，并利用各种教学手段营造活泼的课堂气氛，反应良好。 活跃的课堂 为了使公开课收到实效，3月24日上午。三位青方老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点字、词、句、段...... 教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。 　　首先是赵淑花老师为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的一年级语文课《四个太阳》。她以新课程的理念为指导，充分地展现了二实小语文青年教师的教学水准！ 　　精美的板书让人眼前一亮，课堂上更是牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球！ 　　及时、肯定的赞美鼓励着学生，让他们以更信心满满地投入到学习活动中来！ 　　王萌萌老师是位优秀的青年教师，她执教的课题《走在开满鲜花的路上》 王萌萌老师的课堂非常自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。学生生动的朗读体现了王老师平时的指导成效。 王老师对生字教学的深入与执着，从她的教学中体现得淋漓尽致！ 学生声情并茂的朗读归功于韩丽霞老师平时高效的训练。整节课以学生为中心，让学生成为课堂的主人。 　　在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了，不信，大家可以看看他们的表现… 　　这样的画面多和谐呀！课文里，我们感受到的是《月是故乡明》的想象之美，而在韩老师的课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首快乐之歌！此刻的我们，被感染着！ 高效的研讨　　下午，全体语文老师又集中在教师专业成长室进行了集体评议课。三位老师都从教学目标、教学重难点、教学内容、教学方法等方面进行了阐述与设计意图，各抒己见，不仅指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，而且针对每一个细节都做了很好的反思与改进措施，这让每位教师都受益匪浅。 　　大家针对三位老师的这堂课开展评课研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间。 专家引领 更有来自二实小的三位语文名师从全方位的，更深入的角度分析了三节课的闪光点与不足之处，她们的观点和讲评让全校语文老师与新课程，新理念又近了一步！ 　　蓝方教师吕红霞老师，为年轻教师讲解语文课教师应关注的基本功。 　　董利允主任通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好，教学能力强，有现代教育理念、观念，有改革创新意识的优秀青年教师。 　　最后，马慧娜校长对本次青蓝工程开展的各式各类活动表示认可和满意，她表示要继续发扬青蓝工程精神，教师们要深入思考、精彩亮相、师徒共长。并对新老师提出了新的要求，她说，成长从教案撰写开始；教案撰写从教学目标开始；撰写目标从教学理念的学习开始。 　　课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在二实小各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多二实小语文教育的风景，让二实小师生享受到更有意义的教育幸福。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的语文课堂。 撰稿人刘振中 审核五年级语文组