<p class="ql-block">活动名称:</p><p class="ql-block">【我的名字】</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.加强幼儿对自己名字的认识，知道名字都由哪些笔画组成</p><p class="ql-block">2.增强幼儿的创造力和想象力</p> <p class="ql-block">活动名称：</p><p class="ql-block">【防拐防骗】</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.培养幼儿的安全意识</p><p class="ql-block">2.让幼儿学会保护自己，学会一些防拐骗的技巧</p> <p class="ql-block">当“小老师”是一件非常光荣的事情，因为这意味着老师和同学对他的信任，同时也意味着他的能力比其他孩子强，学识比同龄孩子更丰富，谁不希望得到这样的殊荣呢？所以，被请上讲台当“小老师”的孩子们是特别有成就感的。如果经常被请去当“小老师”，他们会越来越自信。</p> <p class="ql-block">“小老师”去教同龄孩子，本身就证明了自己的优秀。而孩子的学习有相当大部分是观察学习，“小老师”的言行会成为其他孩子的模仿对象。如果老师去教，他们会认为老师本来就比他们厉害。而同伴去教就不一样了，他们觉得同伴能做到的事自己也能做到，所以榜样的力量是无穷的。很多时候，老师不用教，他们就从“小老师”身上学到了。</p> <p class="ql-block">写字主要运用的是幼儿手部的力量，因此首先要能够拿得动笔，才可以进行写字的训练。当然，对于大多数幼儿来讲，拿起笔不是一件困难的事情，难就难在幼儿能否持之以恒的拿住那支笔。写字需要手指和手腕的协调，这要求幼儿多多练习。</p> <p class="ql-block">汉字有许多长得特别相似的字，比如说田和甲、日和目等。幼儿分辨能力的发展，对于写字的训练很重要。要由简单的开始，一点一点训练幼儿慢慢加大难度。这样可以为幼儿将来的识字写字奠定下良好的基础。</p> <p class="ql-block">早期阅读不仅对幼儿的认知，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用，而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。</p> <p class="ql-block">让幼儿通过具体操作、纪录来探索6的分解。引导幼儿寻找递增与递减的规律，增强幼儿积极探索的意识，发展幼儿的动手动脑能力，初步培养幼儿的逻辑推理能力。</p> <p class="ql-block">角色扮演有助于积累社会经验，锻炼社会能力。孩子在角色扮演中扮演的都是社会场景，孩子通过一遍遍的重演，学习与人相处，逐渐强化和提升自己的社会能力，成为一个社会人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">激发想象力、促进语言能力、表现力和社交能力的发展。角色扮演至少是2个孩子一起做的游戏，在游戏中，他们会想办法创造道具，会学习接受别人的想法，当出现问题和矛盾时，会想办法解决，这个过程中表达能力，社交能力都会得到提升。</p> <p class="ql-block">爱是陪伴，爱是引导，从陌生到相识，真心，的付出会心的微笑，你会发现，你就是孩子们的最爱！</p>