“一年抓规范，两年上台阶，三年基本建成群众满意的学校”这一理念的提出，已近三年。高庄二中领导班在校长耿文举同志的协调下，从学校全局出发，根据学校实际发展情况，成立“高庄二中班主任工作室”。工作室今后将每三周开展一次活动，每次活动包含三项：班级管理案例答辩、班级管理故事演讲、班主任才艺展示3个部分。<br> 2022年3月24日高庄二中班主任工作室在姚俊兰老师的主持下，在录播室开展第一次活动。年轻班主任赵芳敏、侯奕如和张利利老师分别进行展示。 赵芳敏老师具体分析了面对班内出现问题，学生情绪激动如何做？作为教师，必须严守师德底线；及时采取应激措施；做好心理疏导。 面对学生的不合理要求，张利利老师提出要结合实际情况，从家庭和学校结合出发解决学生问题。并及时反思自身在班级管理的漏洞，及时疏导学生。 在班级管理故事演讲环节，三位班主任从离异家庭学生，后进生管理和与学生谈心事例出发，讲述亲身故事。在班级管理中，把学生当朋友，换一种和学生沟通的思路和方式，用平等、融洽、真诚的方式去和学生以及家长交流，争取在前进路上一个都不能少。 才艺展示环节，三位教师分别展示手指操、室内操和课前小魔术。每个小游戏都承担着拉近师生距离，改善下午学生疲乏以及提升专注力，反应敏捷性的重任。 耿校长全程参与本次班主任工作室活动。观看年轻班主任展示后，提出：班主任是学校的主力军，学生的成长，家长的厚望，学校各项教育计划的实施，最后都落实到班主任的双肩上。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。 <div> 耿校长表达了对全体班主任的三点期望：一是安全大于天，一切班级管理都要有安全做前提。二是有爱心，耐心，细心和责任心，扎根班主任工工作。三是终身学习，不仅要学着上好一节课，更要学习教育学和心理学知识，与时俱进，摸索学生心理，走进学生心灵。</div> 时间会回答成长， 成长会回答梦想，梦想会回答生活，生活回答你我的模样，海洋会回答江湖，江湖会回答河流，河流会回答浪潮，一起跃入人海，做一朵奔涌的浪花。高庄二中班主任工作室汇集了一批有理想有干劲的年轻班主任，经验丰富的老班主任。他们正是教育海洋中的朵朵浪花，为高庄二中莘莘学子保驾护航。