坚守教育初心，绽放教师风采——渡马九年制学校“我的教育故事”分享（三）

渡马九年制学校

为了进一步提升全体教师的综合素养，打造高效教师团队，建设阳光和谐的教师队伍，渡马九年制学校开展了“坚守教育初心，绽放教师风采——我的教育故事分享”活动。 本期分享个人简介 　　郭娟:本科学历，二级教师；曾荣获2016年、2017年永寿县微课大赛评选活动三等奖；2016至今每年被评为校级优秀班主任；2019年被评为县级优秀教师；2020年在“咸阳市教育科技金秋优秀教学论文和教研成果评选活动”中荣获一等奖；2021年被评为校级优秀教师。 我的教育故事 　做一名教育路上的幸福追梦人 习近平主席在新年贺词中曾说过:“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”多么振奋人心的话语，多么催人奋进的励志！这里的“我们”，意蕴深远；这里的“追梦人”，无尚荣光。是的，每一个时代都有一个时代的丰碑，每一种行业都有本行业追梦人。作为人民教师，我们是勇于学习、不甘落后，奋进在新时代教育路上的追梦人！ 梦想从未走远 童年时代，我尊敬的人是老师，最喜欢玩的游戏是当老师，给孩子们上课，给他们判作业。但那时的我对于教师也只是充满崇拜与好奇，对教师这一职业所具有的崇高的意义并不了解。后来，随着年岁的渐长，我逐渐了解到教师的崇高与伟大，说他是人类灵魂的工程师，这句话一点也没错。他们细心呵护着，照料着祖国的未来，默默无闻的在讲台上奉献着自己，我被震撼了也被感动了。因此，那年高考填报志愿时我带着对教师的敬佩之情，带着对教育事业的热爱之情，带着想成为一名教师的美好愿望，我选择了师范。师范毕业后，我迈入了渡马九年制学校这块热土，成为了一名光荣的小学教师。教育从爱开始 三尺讲台虽小，但对于一个从小就怀揣着“教育梦”的人来说，这里就是我最大的舞台。从踏上讲台的第一天，我就深知自己肩负着教书育人的责任。面对孩子们天真的目光，面对家长们的信任，让我更加体会到了“老师”这两个字沉甸甸的份量。九年来，当我陪伴越来越多的孩子走过他们最年少无邪的时光时，那份沉甸甸的责任慢慢变成了心底浓浓的“幸福”。教育就是另一种形式的关爱，教育便从爱开始。 去年秋季我从事的是一年级语文教学兼班主任，一年级是养成良好学习习惯的开端，写字尤为重要。我留意到了我们班几个孩子习惯很不好，比如写字。没有正确的握笔姿势，对文字的笔顺、结构等不了解，在写字的时候容易出现倒插笔的现象，我和家长了解了情况都说在家里也不好好写字，很浪费时间。我就利用班会和晨会说教，坐姿及执笔，学会观察范字，告诉他们写好字的重要性，没有正确的坐姿和执笔就写不出漂亮的字，同时还会影响我们的视力及长个子等等。那天我就让那几个孩子试写一句话，即使写的不整齐，我在那一句找出他们写的最好的字用红笔圈起来，夸奖他们:“你这个字写的太好了，比老师写的还要好，相信你会写出更漂亮的字。”每次给他们几个辅导写字，他们脸上溢满了自信的去练写，还时不时地拿来给我看。就这样在点点滴滴的陪伴和耐心的讲知识说道理之间，我们班那几个孩子字迹进步很大，甚至超越了其他同学，同时也爱上了写字。更惊喜的是后来还收到他们的祝福，这样写到:“老师，您就像我妈妈一样爱着我”；“老师，我爱您，谢谢您教会了我写字”……还有家长微信留言:“郭老师，谢谢您对我孩子的付出”；“郭老师，希望我孩子以后的每个年级还能再遇到您”……当我看到这些话语时，我流泪了，我知道我的努力没有白费，也更加坚信:教育路上，唯有爱才能改变孩子，才能指引孩子！学习助力成长 学习没有止境，一转眼九年过去了，寒来暑往，风风雨雨，教过了一批批学生，在这九年中，用自己的付出换来学生的成长是一件最幸福的事。因此，我很珍惜每一次培训学习以及聆听网络课例教学观摩课的机会。各位老师们绘声绘色的精彩讲解，让我受益匪浅。让我知道了教学方向从教学走向教育，教学目标从会学走向想学，教学依据从课本走向课标……课堂教学改革打破了时空的限制，其教学目标不再指向一节课，而是周目标。也明白其课堂功能不再是为了学生获得多少知识，而是为了让学生获取生命成长的体验，体会到自主学习的快乐，从而增强孩子们学习的自信心和内驱力。因此我会将学到的经验运用到自己的课堂教学实践应用之中进行更多的探究，不断提高自己的教学水平，形成属于自己的教学风格，在探究中成长，让学习与研究伴随我终身发展。 总之要学生成长，作为教师自己要不断地学习，不断地充电，使自己再成长。做幸福追梦人 在“双减”政策的出台，更要加强“五项管理”工作，作为一名一线教师我深深感受到身上的压力与责任并重，同时也认为要想真的落实好“双减”，必须要划好学校学习的“双桨”——向“课堂”和“作业”要质量。我将会让它作为我学习生活的伙伴，让它成为幸福的助力，也成为我探求的终极目标，如果我能做好这些，那么我感觉自己能更好地完成立德树人的教育目的，成为一名幸福的教育追梦人。 其实我们一直在教育这一路上走着，看着，感悟着，也收获着。或许，我们永远也无法解释怎样的老师才是最好的老师，但正是带着这份疑惑前行，才能促使自己孜孜不倦，努力去追寻、探索，成为教育的追梦人，追自己的梦，圆孩子的梦！ 编辑:郭娟撰稿:郭娟审核:李亚刚终审:耿围刚