云端耕耘，共待陌上花开——建设小学网络教学纪实

柳河镇建设小学

仲春乍暖还寒，又遇疫情阻拦， 转身挥手校园，师生相聚云端。 线上教学相长，宅家不负春光， 携手砥砺前行，共待云开月明。 　　冬已逝，春复始，前路风新日暖，万物皆可期待！多变的疫情，让孩子的校园生活按下了“暂停”键，阻隔了孩子们上学的脚步，但阻隔不了孩子们的成长。建设小学“云端”重启！线上教学齐奋进，共“课”时艰向未来！ “云”备战—有序 👊统筹规划周密部署 依据《柳河县疫情防控期间中小学开展网络教学工作实施方案》制定《建设小学网络教学工作实施方案》《建设小学线上教学计划》《学生作息时间表》《课程表》《线上教学管理制度》等，对线上教学进行细致安排。 👊云端教室技术支持 各班分别建立“钉钉学习群”“班级微信群”“学习小组群”三种云端教室，并由骨干教师针对钉钉直播方式进行专题培训，提供技术支持，确保云端教室顺利开启。 👊学案研究方法指导 3.14下午，教学校长现场业务培训。对“数学学习单引领自学”及“语文任务驱动五步自学法”，分别以一课为例进行了细致的培训，而后老师当场设计学案，现场进行点评优化，明确学案设计，为线上教学做好充分准备。 “云”教学—有法 　　在总结2020年线上教学经验基础上，进一步改进云端教学模式，形成建设小学“1-2-3”先学后教云教学模式。“小步走、扎实做”云端教学亦能脚踏实地✊✊ 👉第一步（先学）：推送资源、自主预习。教师前一天将学习资源及学习任务单一并下发给学生，学生依据任务单提示，结合观看视频，进行初步自主学习。 👉第二步（后教）：钉钉直播、空中课堂。教师在前一天学生自主学习基础上，开启云端直播，课上检查学生自学成果、答疑解惑、强调重难点、当堂训练。 👉第三步（巩固）：作业布置、批改辅导。教师布置作业，学生完成后上交，教师逐一批改，发现错误，及时反馈。 “云”教研—有效 　　忆往昔，线下教研丰富多彩…… 　　看今朝，云端教研，对接线下，亦能打造高效课堂——成立线上教学备课组，每周一次在线集体备课，备任务单、备作业布置、备网课教学。此外，延续在校期间“先学后教”课堂教学模式研讨活动，走进直播间，开展听评课活动，云端教研，贴地而行！ “云”活动—有益 　　为促进学生全面健康发展，居家期间，学校还开设了体育、音乐、美术、阅读、劳动等课程，学生依据课程安排，在教师引领下自主学习，参加丰富实践活动，孩子们的生活也因此而绚丽多彩、意义非凡。 “云”监测—有趣 　　为监测线上教学效果，教务处领导每周随机与各班级学生视频连线，通过问询或现场完成练习的形式，了解学生各学科学习效果，指导教师调控教学。由于方式新颖，过程无压力，孩子们兴趣盎然，都希望能与自己连线，展示个人成长。 “云”调控—有力 　　成立网络教学领导小组，深入班级，责任到人，教师直播授课时，进行网络巡回视导，每日对教师的批改辅导进行检查督促。教学校长每日总结全校网络教学实施情况，及时分享优秀做法，对不足之处提出整改意见，有力调控，确保网络教学实效。 　　春有约，花不误。虽有微寒，难阻杏色满园。“战疫”虽将三尺讲台变成方寸屏幕，但却无法遮蔽春日暖阳，特殊时期，特别的工作方式，我们云端耕耘，待陌上花开，共赴美好未来！。