名师引领促发展精准设计课堂练习——湛江市“互联网环境下城乡教育一体化”课堂之小学数学“名师课堂”（第二场）

韦钰

为了发挥名师工作室的示范引领作用，加强有针对性的小学数学课堂教学研究，优化练习设计，充分发挥评价的作用，提高数学课堂教学效率。由湛江市教育局主办，广东省陈茹静名教师工作室、湛江市莫罗东、简树昌名教师工作室承办的湛江市2022年“互联网环境下城乡教育一体化”“名师课堂”活动（第二场）在湛江市第八小学举行。本次活动是以小学数学课堂练习设计为主题进行的课例展示、名师讲座及在线研讨。主讲端是湛江市第八小学，助讲端是湛江市麻章第二小学。 课例展示 由主讲端湛江市第八小学黄小珍老师、市八小四（10）班及助讲端湛江市麻章第二小学四年级的孩子们一起带来四年级下册《密铺》的课例。 黄老师从学生的生活情境出发，学生在动手操作、合作交流中探索哪些图形可以密铺及密铺的特点，思维层层递进，图形从简单到复杂，把问题化解于无形中，发展了学生的空间想象力，发现生活中的数学美。 专家微讲座（一） 广东省特级教师，全国模范教师，享受省部级劳动模范及先进工作者待遇，广东省骨干教师，广东省名师工作室主持人，湛江市名师工作室主持人。湛江市课堂教学特等奖，广东省录像课一等奖。开发区第二小学陈茹静校长为我们带来专题微讲座《双减政策背景下的小学数学课堂练习设计》。 陈校长首先解读了相关文件关于作业（练习）设计的要求，明确在“双减”背景下，课堂练习设计要有趣味、要开放、有层次、有思想及形式多样化，并结合具体的例子分享了设计有效课堂练习的方法。 专家微讲座（二） 湛江市名师工作室主持人，省级骨干教师培养对象，湛江市小学数学学科骨干教师，小学数学高级教师，湛江市二中海东小学莫罗东副校长为我们带来专题微讲座《把握“四精准”，提高课堂练习设计质量》。 莫校长从何为精准、为何精准、如何才能精准及数学课堂练习精准设计的样态等方面进行交流。重点介绍了课堂练习要精准把握教学目标、把握学情、把握教学重难点、把握课堂练习题的量与度来提高数学课堂练习设计的质量。 专家微讲座（三） 广东省南粤优秀教师，省级骨干教师，湛江市小学数学名教师工作室主持人，湛江市教育局和麻章区教育局兼职教研员，湛江市麻章第二小学简树昌副校长为我们带来专题微讲座《略谈双减背景下小学数学课堂练习的精准设计》。 简校长从课堂练习的精准设计要有针对性、层次性、创新性和多样性等方面，结合具体的练习题介绍了如何提高数学课堂练习质量的方法。 互动交流 湛江市第八小学的数学教师就怎样设计分层练习向名师们请教，莫罗东副校长结合自己本校的经验作法，为教师们解惑。 活动小结 最后，湛江市教育局教育研究室小学数学教研员张金丽老师小结。张老师指出课堂练习设计要做到两点，一是要针对教学目标设计练习，做到依据教材、学情、课程标准设计练习。二是练习设计要做到三点：层次性、开放性和生活性。希望老师们在今后的教学实践中能优化课堂练习设计，提升数学课堂教学的质量。 线上认真观摩的老师 本次名师课堂活动，充分发挥名师工作室的示范引领辐射作用，在“双减”背景下，提高课堂练习有效性，达到减负增效的目的，促进我市乡村教师教学能力的提升，实现优质教育资源共享。