为落实省、市疫情防控精神，坚持立足于关口前移、多重屏障，坚决打好疫情防控的阻击战，进一步检验我校新冠肺炎应急队伍的应急处置能力，切实提高应急处置水平，最大程度保护学校师生员工的健康与生命安全，维护学校稳定。3月24日，柴胡店镇中心小学举行了疫情防控应急演练活动。 活动开始前，学校组织召开了疫情防控应急演练准备会，对应急演练流程设计、人员分工、纪律要求、重点部位重点环节的注意事项等进行重点强调，进一步统一思想，全面促进演练组织更严密，更科学。 学生列队入校演练 <p> 学生列队保持安全距离入校，保安、值班教师指引学生正确佩戴口罩，准备好相关证件后进入测温通道。</p> 学生戴口罩手持测温表、进入测温通道，检测体温，保安和值勤人员提醒学生注意保持间距1米。 测温员监督学生走过测温门，体温正常学生，沿地标线指引，学生按划定路线直奔教室。 测温员发现体温异常学生，使用额温枪复测后，立即报告校医，校医赶到现场，将该生带到留观室。 测温员组织同时段经过的同行人员（该生前三名和后三名学生），到学校备用教室（东教学楼南一楼），进行隔离观察。 学校门口关闭学生测温通道，由专门消杀人员对该生经过区域、测温通道进行消毒；同时开放学校机动车道供学生通行。值班人员对学生进行测温通过。 校医用水银体温计进行复测体温，问询该生及家人是否有中高风险区、境外等重点地区接触史或旅居史，填写留观室询问记录，进行相关信息登记，经询问测温。 <p>①体温小于37.3℃，其家人无中高风险区旅居史，学生正常入校，所有人员解除隔离！</p><p>②体温大于37.3℃，其家人无中高风险区旅居史，校医上报学校总指挥，总指挥和镇卫生院联系，安排防疫专车司机送学生去镇卫生院就诊。</p> 消杀人员对该生经过区域、留观室进行重点消毒，作用30分钟，30分钟后开窗通风。 教室突发情况处置演练 <p> 学校接到疾控部门通知，我校有一名学生被判定为密接者，需立即配合疾控部门转运该生。经核实该学生所在班级为二年级1班。</p> <p>校医与镇卫生院医务人员赶到现场，经现场核实，该生为密接人员情况属实。校医配合镇卫生院医务人员通过镇卫生院120将该生转运到集中隔离点。与学生所在班级全体师生进行隔离观察。</p> 二年级1班课任教师组织本班学生开窗通风佩带好口罩在教室内隔离观察，并对学生进行心理辅导，避免产生恐慌情绪，等待密接学生医院诊断及核酸检测结果出来后按程序处置，医院检测结果为阴性，该同学继续集中隔离观察，该班同学和所有任课教师按照防疫指挥部要求转运隔离，班主任老师及时告知家长。 消杀人员对该生经过区域、测温通道、教室重点消毒，作用30分钟，30分钟后开窗通风。 餐厅就餐应急演练 <p> 学生按照防疫要求每人间隔一米的距离依次进入餐厅，二.1班班主任组织学生按照防疫“七步洗手法”，分组依次进行洗手消毒。</p> 班主任指导学生按照指定路线找到各自座位，按照就餐要求，文明就餐。 一名学生出现呕吐，身体不适，班主任立即要求其他学生带上口罩，了解学生病情，立即上报值班校长，值班校长迅速联系校医。 校医立即到达现场，将该生带到餐厅留观室。 另一名校医对疑似病例的呕吐物用取样器皿取样，保存并送专业机构化验。 班主任对周围学生进行心理疏导，防止产生恐慌情绪，同时带该生周边密切接触人员走餐厅西门到学校备用教室（东教学楼南一楼），进行隔离观察。 餐厅工作人员开窗通风。 消杀人员对被污染的台面和地面采用5000mg/L含氯消毒液喷洒消毒，然后用抹布沾取5000mg/L的含氯消毒液覆盖并清除后，再用5000mg/L的含氯消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟，擦拭2遍。随后对该生周围5米区域进行消杀。 总指挥联系疫情防控专用车护送该生至镇卫生院就诊，同时通知班主任联系家长尽快赶到医院，班主任做好后续信息跟踪。 本次演练活动提高了学校疫情防控的应急处理能力，检验了学校制定的应急预案的科学性和可操作性。落实了“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高了我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件能够得到及时有效处理。